Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, " retirer ses enveloppes " qu'avec le concours de son environnement proche. Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme le normal chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi. Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie- dysorthographie ont été ajoutés en annexes.

lgrsnf/A:\_for_add\1\SD\9782294707254 (24).pdf

nexusstc/Le développement de l'enfant/2354294713600bc20b91a3eb612ce165.pdf

zlib/Medicine/Alain de Broca/Le développement de l'enfant_2219422.pdf

Le développement de l'enfant (French Edition)

Collection pédiatrie au quotidien, 4. éd, Issy-les-Moulineaux, 2009

Elsevier Inc., Health Sciences Division, Issy-les-Moulineaux, 2009

Pédiatrie au quotidien, 4e éd, Issy-les-Moulineaux, ©2009

Pédiatrie au quotidien, 4e éd, Issy-les-Moulineaux, 2011

Pédiatrie au quotidien, 4e éd, 1970

France, France

lg1050394

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Content:
Front matter , Pages i-iii
Copyright , Page iv
Dedication , Page v
Remerciements , Page v
1 - Concepts généraux , Pages 1-17 , Alain de Broca
2 - Développement et maturation cérébrale , Pages 19-23 , Alain de Broca
3 - Toucher et olfaction , Pages 25-31 , Alain de Broca
4 - Audition et dépistage de la surdité , Pages 33-44 , Alain de Broca
5 - Vision et dépistage , Pages 45-58 , Alain de Broca
6 - Développement moteur , Pages 59-81 , Alain de Broca
7 - Structuration spatio-temporelle et de la latéralité , Pages 83-91 , Alain de Broca
8 - Développement psycho-affectif et cognitif , Pages 93-140 , Alain de Broca
9 - Le langage et ses troubles , Pages 141-167 , Alain de Broca
10 - Sommeil et développement , Pages 169-182 , Alain de Broca
11 - Le syndrome déficit attentionnel-hyperactivité (TDAHA) , Pages 183-195 , Alain de Broca
12 - L'enfant précoce ou à haut potentiel intellectuel ou à QI élevé , Pages 197-210 , Alain de Broca
13 - Troubles psychopathologiques , Pages 211-233 , Alain de Broca
14 - La protection maternelle et infantile , Pages 235-239 , Alain de Broca
15 - L'enfant et l'école , Pages 241-255 , Alain de Broca
16 - Les différentes instances pour aider les enfants , Pages 257-263 , Alain de Broca
17 - Fiches d'examens pédiatriques par âge , Pages 265-275 , Alain de Broca
Annexes , Pages 277-284
Bibliographie , Pages 285-290
Index , Pages 291-298

2013-11-27