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张麒主编, 张麒主编, 张麒 上海:华东师范大学出版社, 2017, 2017
中文 [zh] · PDF · 89.0MB · 2017 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p1): 第一章 学校心理咨询师的成长 1 (p1-1): 第一节 关于心理咨询的几个问题 9 (p1-2): 第二节 咨询实践初期要面对的困难 13 (p1-3): 第三节 成为咨询师的10个成长作业 37 (p2): 第二章 学校心理咨询的面谈技术 37 (p2-1): 第一节 倾听的技术 50 (p2-2): 第二节 言语反馈与指导技术 63 (p2-3): 第三节 提问技术 75 (p3): 第三章 学校心理咨询的半结构化流程与效果评估 75 (p3-1): 第一节 学校心理咨询的半结构化流程 84 (p3-2): 第二节 学校心理咨询的效果评估 98 (p4): 第四章 家庭治疗技术在学校心理辅导中的应用 98 (p4-1): 第一节 家庭治疗理论及其发展简介 107 (p4-2): 第二节 家庭治疗的主要理论流派 118 (p4-3): 第三节 家庭治疗技术在学校中的应用 135 (p5): 第五章 沟通分析理论在学校心理辅导中的应用 135 (p5-1): 第一节 沟通分析及其人格与沟通理论 145 (p5-2): 第二节 沟通分析的脚本理论 158 (p5-3): 第三节 沟通分析理论在学校中的应用 168 (p6): 第六章 完形治疗技术在学校心理辅导中的应用 168 (p6-1): 第一节 完形治疗的基本理论 171 (p6-2): 第二节 完形治疗的常用方法和技术 188 (p6-3): 第三节 完形循环圈在心理辅导中的应用 201 (p7): 第七章 心理剧、心理情景剧与教育戏剧在学校心理辅导中的应用 201 (p7-1): 第一节 心理剧在学校心理辅导中的应用 217 (p7-2): 第二节 心理情景剧在学校心理辅导中的应用 222 (p7-3): 第三节 教育戏剧在学校心理辅导中的应用 233 (p8): 第八章 表达性艺术治疗技术在学校心理辅导中的应用 233 (p8-1): 第一节 沙盘游戏在学校心理辅导中的应用 253 (p8-2): 第二节 绘画治疗在学校心理辅导中的应用 270 (p9): 第九章 学校心理健康教育课程与团体心理辅导的实施 270 (p9-1): 第一节 学校心理健康教育课程的组织与实施 287 (p9-2): 第二节 团体心理辅导活动的组织与实施 299 (p9-3): 第三节 团体心理咨询的技术与应用 319 (p10): 第十章 学校心理咨询个案概念化与个案报告的撰写 319 (p10-1): 第一节 个案记录报告的撰写 330 (p10-2): 第二节 个案概念化 333 (p10-3): 第三节 个案概念化示例 347 (p11): 后记 348 (p12): 主要参考文献 本书是\"上海市学校心理咨询考试用书\",全书基于学校心理咨询实务工作的指导教程,从基本面谈技术到学校常用的各种具体辅导技术的介绍,并指导学校心理老师组织开展心理健康教育课程和辅导活动,且辅以案例说明,是咨询实务的基础性和入门型教材 本书共十章,内容包括:学校心理咨询师的成长,学校心理咨询的面谈技术,学校心理咨询的半结构化流程与效果评估,沟通分析理论在学校心理辅导中的应用,完形治疗技术在学校心理辅导中的应用等
备用文件名
zlibzh/no-category/张麒主编, 张麒主编, 张麒/a_117996066.pdf
备选标题
学校心理咨询技术与实务
备用出版商
East China Normal University Press
备用版本
China, People's Republic, China
备用版本
Di 1 ban, Shanghai, 2017
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第一章 学校心理咨询师的成长
p1-1 (p1): 第一节 关于心理咨询的几个问题
p1-2 (p9): 第二节 咨询实践初期要面对的困难
p1-3 (p13): 第三节 成为咨询师的10个成长作业
p2 (p37): 第二章 学校心理咨询的面谈技术
p2-1 (p37): 第一节 倾听的技术
p2-2 (p50): 第二节 言语反馈与指导技术
p2-3 (p63): 第三节 提问技术
p3 (p75): 第三章 学校心理咨询的半结构化流程与效果评估
p3-1 (p75): 第一节 学校心理咨询的半结构化流程
p3-2 (p84): 第二节 学校心理咨询的效果评估
p4 (p98): 第四章 家庭治疗技术在学校心理辅导中的应用
p4-1 (p98): 第一节 家庭治疗理论及其发展简介
p4-2 (p107): 第二节 家庭治疗的主要理论流派
p4-3 (p118): 第三节 家庭治疗技术在学校中的应用
p5 (p135): 第五章 沟通分析理论在学校心理辅导中的应用
p5-1 (p135): 第一节 沟通分析及其人格与沟通理论
p5-2 (p145): 第二节 沟通分析的脚本理论
p5-3 (p158): 第三节 沟通分析理论在学校中的应用
p6 (p168): 第六章 完形治疗技术在学校心理辅导中的应用
p6-1 (p168): 第一节 完形治疗的基本理论
p6-2 (p171): 第二节 完形治疗的常用方法和技术
p6-3 (p188): 第三节 完形循环圈在心理辅导中的应用
p7 (p201): 第七章 心理剧、心理情景剧与教育戏剧在学校心理辅导中的应用
p7-1 (p201): 第一节 心理剧在学校心理辅导中的应用
p7-2 (p217): 第二节 心理情景剧在学校心理辅导中的应用
p7-3 (p222): 第三节 教育戏剧在学校心理辅导中的应用
p8 (p233): 第八章 表达性艺术治疗技术在学校心理辅导中的应用
p8-1 (p233): 第一节 沙盘游戏在学校心理辅导中的应用
p8-2 (p253): 第二节 绘画治疗在学校心理辅导中的应用
p9 (p270): 第九章 学校心理健康教育课程与团体心理辅导的实施
p9-1 (p270): 第一节 学校心理健康教育课程的组织与实施
p9-2 (p287): 第二节 团体心理辅导活动的组织与实施
p9-3 (p299): 第三节 团体心理咨询的技术与应用
p10 (p319): 第十章 学校心理咨询个案概念化与个案报告的撰写
p10-1 (p319): 第一节 个案记录报告的撰写
p10-2 (p330): 第二节 个案概念化
p10-3 (p333): 第三节 个案概念化示例
p11 (p347): 后记
p12 (p348): 主要参考文献
元数据中的注释
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开源日期
2024-06-13
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