1871年,奥地利学者卡尔·门格尔的《国民经济学原理》发表,标志着奥地利学派经济学的诞生。门格尔和英国的杰文斯、法国的瓦尔拉斯分别独立发现了边际效用原理,引发了经济学领域的边际革命,被誉为"边际三杰"。后来奥地利学者庞巴维克、维塞尔继承和发展了门格尔的思想,使奥地利学派经济学发扬光大。由于这些人都曾在奥地利维也纳大学任教,因此也被称为"奥地利学派"。1912年,奥地利学派第三代领军人物也是奥地利学派经济学理论集大成者米塞斯发表了《货币与信用理论》,使得奥地利学派经济学的理 论日臻完善,为奥地利学派赢得了极高的声誉,米塞斯也跻身于欧洲最优秀的经济学家行列。1931年奥地利学派第四代领军人物哈耶克把奥地利学派经济学的观点传播到现代经济 学发源地英国,奥地利学派经济学的影响力达到了巅峰。米塞斯、哈耶克成功预测了1929年的大萧条,更令奥地利学派名声大噪。 本书以推广奥地利学派经济学理论以及普及真实世界的经济学常识为主,由海峡两岸三位知名经济学家以广泛的视角、清晰的逻辑、简单有趣的文字编写而成。摒弃传统数理经济学给人以深奥晦涩、不易理解的弊端,将经济学通识寓于简单的故事与哲理之中,使读者通过简洁的语言、清晰的概念认清并理解高深的学问,从而激发出对现实问题的思考力和洞察力,让读者学会用经济学思维分析问题并从中获益。

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冯兴元 朱海就 黄春兴 著

海南出版社

Xin jing ji xi lie, Di 1 ban, Haikou, 2020

China, People's Republic, China

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书名页 2
版权页 3
目录 5
推荐语 9
推荐序 欢迎来到真实世界 11
代序 关于市场的两种不同范式 15
前言 27
Section 1 基础 33
课时1 人人需要学点真实世界经济学 34
课时2 真实世界经济学如何进行成本收益计算 39
课时3 个体主义方法论 44
课时4 个体主义方法论的蕴意 49
课时5 经济学中的主观主义方法论 54
课时6 主观主义价值论 59
课时7 边际效用分析 64
课时8 行动学范式 69
课时9 规范的个体主义方法论 74
课时10 主观主义的财货定义 79
课时11 如何看自利与理性 84
课时12 市场过程的方法 88
课时13 万事要看机会成本 93
课时14 个人偏好和“社会偏好” 98
课时15 财货理论 103
课时16 稀缺性与价格的决定 108
课时17 价格产生于市场过程 113
课时18 需要与需求 118
课时19 经济计算的基础 122
Section 2 行动与效率 127
课时20 经济学中的选择与行动 128
课时21 个人在生产过程中的参与 133
课时22 经济学中的效率 138
课时23 技术效率、管理效率与生产效率 143
课时24 卡尔多改进与帕累托改进 148
课时25 一人世界的静态效率 152
课时26 经济教科书中的经济效率 157
课时27 动态效率 162
课时28 协调视角下的效率 167
课时29 从规则依循的角度看效率 172
Section 3 生产、价值与财富 177
课时30 迂回生产的现象 178
课时31 再论迂回生产 183
课时32 厂商理论的谬误 188
课时33 价值的创造 193
课时34 财富的种类 198
课时35 财富的本质 203
课时36 财富和欲望的关系 208
课时37 财富创造的源头 213
Section 4 劳动与分工 218
课时38 分工是怎么产生的 219
课时39 劳动分工与知识分工 224
课时40 静态分工与动态分工 229
课时41 资本积累提升劳动报酬 234
课时42 促进分工的三项制度 239
课时43 分工在于产权的分立 244
课时44 斯密分工理论的一大缺憾 249
课时45 从机甲猎人谈人力资本 254
Section 5 市场与竞争 259
课时46 消费者主权比想象更具威力 260
课时47 斯密的“看不见的手” 265
课时48 对商品见异思迁的经济学意义 270
课时49 如何看待生活中的互补品 275
课时50 从柯达公司一度宣告破产看消费者主权 280
课时51 从贸易看经济学的研究范围 285
课时52 推进开放贸易 290
课时53 关税的消极效应 295
课时54 如何解读孟子的“通功易事”说 300
课时55 竞争的含义 305
课时56 竞争的功能 310
课时57 垄断价格与竞争价格 315
课时58 从老子的“无为而治”到哈耶克的“自发秩序” 320
课时59 市场是一种公共物品 325
课时60 经济增长需要竞争秩序 330
Section 6 企业家与经济发展 335
课时61 消费者主权与企业家精神 336
课时62 创新与创业的异同 341
课时63 自主创新的误区 346
课时64 企业家与不确定性 351
课时65 利润的来源 356
课时66 区域文化如何助力经济发展 361
课时67 “东北振兴”如何才能取得效果 366
Section 7 货币、资本与利息 371
课时68 货币的本质与职能 372
课时69 米塞斯论货币与信用 377
课时70 流动资本与投资 382
课时71 资本品贵在内嵌知识而非劳动 387
课时72 企业家与资本异质性 392
课时73 带有浓浓“人味”的资本品 397
课时74 资本品的密码 402
课时75 资本是异质抑或同质 407
课时76 资本品的分工与合作 412
课时77 要谨防货币幻觉 417
课时78 利息是怎么来的 422
课时79 负利率不可取 426
课时80 投机不是罪 431
课时81 多级控股能够制造什么奇观或怪胎 436
课时82 加快走出低资本化陷阱 441
课时83 明天会更好 446
Section 8 财政与税收 451
课时84 从美国沃特敦镇的自主治理看基层治理 452
课时85 房产税与多中心 457
课时86 哈耶克为何倾向于支持比例税制 462
课时87 累进税并非来自经济学理论 467
课时88 从美国税改看税制原则 472
Section 9 新经济、新货币与新金融 477
课时89 从消费者主权看淘宝购物 478
课时90 人工智能并不能直接取代人的工作 483
课时91 比特币是什么 488
课时92 比特币的思想源流 493
课时93 谈谈货币竞争的梦想与现实 498
课时94 用大数据搞计划经济乃是缘木求鱼 503
课时95 平台经济会不会让“刘易斯拐点”论破产 508
Section 10 教育与研究 513
课时96 推行私立教育加学券制会带来什么效果 514
课时97 德语国家的私人研讨会:私人的兴趣,公众的利益 519
Section 11 法律与道德 524
课时98 米塞斯的正义观 525
课时99 产权与规则 530
课时100 凯恩斯的非道德论倾向及其后果 535

2022-03-27