名优教师设计音乐课教案与评析 二年级 上册 🔍
莫蕴慧丛书主编;曹安玉,曹理主编;李东,李春艳,杨瑜副主编;于向阳,杨官妮,杨瑜等教案撰稿;刘大多,张洪涛,徐伟等评析撰稿
北京:人民音乐出版社, 2015
中文 [zh] · PDF · 46.0MB · 2015 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu · Save
备选作者
人民音乐出版社
备用出版商
People's Music Publishing House
备用版本
China, People's Republic, China
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第1课 问声好
p1-1 (p1): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p1-2 (p1): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p1-3 (p2): 教案设计实例
p1-3-1 (p2): 教案之一&于向阳设计
p1-3-2 (p11): 评析&刘大多评析
p1-3-3 (p13): 教案之二&杨官妮设计
p1-3-4 (p21): 评析&张洪涛评析
p2 (p26): 第2课 幸福的歌
p2-1 (p26): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p2-2 (p26): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p2-3 (p27): 教案设计实例
p2-3-1 (p27): 教案之一&杨瑜设计
p2-3-2 (p34): 评析&曹安玉、徐伟评析
p2-3-3 (p37): 教案之二&克惹慧心设计
p2-3-4 (p51): 评析&曹安玉评析
p3 (p53): 第3课 音乐会
p3-1 (p53): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p3-2 (p53): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p3-3 (p54): 教案设计实例
p3-3-1 (p54): 教案之一&朱玉红设计
p3-3-2 (p65): 评析&朱妍评析
p3-3-3 (p68): 教案之二&庄慧丽设计
p3-3-4 (p77): 评析&杨希婷评析
p4 (p79): 第4课 咯咯哒
p4-1 (p79): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p4-2 (p79): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p4-3 (p80): 教案设计实例
p4-3-1 (p80): 教案之一&宋蕾设计
p4-3-2 (p90): 评析&佟贺评析
p4-3-3 (p91): 教案之二&赵明设计
p4-3-4 (p98): 评析&尹爱青评析
p5 (p100): 第5课童趣
p5-1 (p100): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p5-2 (p100): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p5-3 (p101): 教案设计实例
p5-3-1 (p101): 教案之一&王傲铌设计
p5-3-2 (p110): 评析&翟冬云评析
p5-3-3 (p110): 教案之二&王鹏设计
p5-3-4 (p120): 评析&孙红评析
p6 (p123): 第6课 跳起舞
p6-1 (p123): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p6-2 (p123): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p6-3 (p124): 教案设计实例
p6-3-1 (p124): 教案之一&满毅设计
p6-3-2 (p135): 评析&张洪霞评析
p6-3-3 (p137): 教案之二&宋智华设计
p6-3-4 (p146): 评析&刘欣评析
p7 (p148): 第7课 大海的歌
p7-1 (p148): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p7-2 (p148): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p7-3 (p149): 教案设计实例
p7-3-1 (p149): 教案之一&赵欣设计
p7-3-2 (p160): 评析&杜祥林评析
p7-3-3 (p162): 教案之二&刘蕾设计
p7-3-4 (p171): 评析&张洪涛评析
p8 (p174): 第8课 新年好
p8-1 (p174): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p8-2 (p174): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p8-3 (p175): 教案设计实例
p8-3-1 (p175): 教案之一&谢云霞设计
p8-3-2 (p183): 评析&徐伟评析
p8-3-3 (p186): 教案之二&雷萌设计
p8-3-4 (p196): 评析&曹安玉评析
p9 (p198): 附录
p9-1 (p198): 教案主编简介
p9-2 (p200): 教案副主编简介
p9-3 (p202): 教案评析者简介
p9-4 (p207): 教案设计者简介
p1-1 (p1): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p1-2 (p1): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p1-3 (p2): 教案设计实例
p1-3-1 (p2): 教案之一&于向阳设计
p1-3-2 (p11): 评析&刘大多评析
p1-3-3 (p13): 教案之二&杨官妮设计
p1-3-4 (p21): 评析&张洪涛评析
p2 (p26): 第2课 幸福的歌
p2-1 (p26): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p2-2 (p26): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p2-3 (p27): 教案设计实例
p2-3-1 (p27): 教案之一&杨瑜设计
p2-3-2 (p34): 评析&曹安玉、徐伟评析
p2-3-3 (p37): 教案之二&克惹慧心设计
p2-3-4 (p51): 评析&曹安玉评析
p3 (p53): 第3课 音乐会
p3-1 (p53): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p3-2 (p53): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p3-3 (p54): 教案设计实例
p3-3-1 (p54): 教案之一&朱玉红设计
p3-3-2 (p65): 评析&朱妍评析
p3-3-3 (p68): 教案之二&庄慧丽设计
p3-3-4 (p77): 评析&杨希婷评析
p4 (p79): 第4课 咯咯哒
p4-1 (p79): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p4-2 (p79): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p4-3 (p80): 教案设计实例
p4-3-1 (p80): 教案之一&宋蕾设计
p4-3-2 (p90): 评析&佟贺评析
p4-3-3 (p91): 教案之二&赵明设计
p4-3-4 (p98): 评析&尹爱青评析
p5 (p100): 第5课童趣
p5-1 (p100): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p5-2 (p100): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p5-3 (p101): 教案设计实例
p5-3-1 (p101): 教案之一&王傲铌设计
p5-3-2 (p110): 评析&翟冬云评析
p5-3-3 (p110): 教案之二&王鹏设计
p5-3-4 (p120): 评析&孙红评析
p6 (p123): 第6课 跳起舞
p6-1 (p123): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p6-2 (p123): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p6-3 (p124): 教案设计实例
p6-3-1 (p124): 教案之一&满毅设计
p6-3-2 (p135): 评析&张洪霞评析
p6-3-3 (p137): 教案之二&宋智华设计
p6-3-4 (p146): 评析&刘欣评析
p7 (p148): 第7课 大海的歌
p7-1 (p148): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p7-2 (p148): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p7-3 (p149): 教案设计实例
p7-3-1 (p149): 教案之一&赵欣设计
p7-3-2 (p160): 评析&杜祥林评析
p7-3-3 (p162): 教案之二&刘蕾设计
p7-3-4 (p171): 评析&张洪涛评析
p8 (p174): 第8课 新年好
p8-1 (p174): 教材选编意图&选自本册《教师用书》
p8-2 (p174): 本课教学目标&选自本册《教师用书》
p8-3 (p175): 教案设计实例
p8-3-1 (p175): 教案之一&谢云霞设计
p8-3-2 (p183): 评析&徐伟评析
p8-3-3 (p186): 教案之二&雷萌设计
p8-3-4 (p196): 评析&曹安玉评析
p9 (p198): 附录
p9-1 (p198): 教案主编简介
p9-2 (p200): 教案副主编简介
p9-3 (p202): 教案评析者简介
p9-4 (p207): 教案设计者简介
元数据中的注释
related_files:
filepath:14688201.zip — md5:c37068338284eee1267bb7897e426f57 — filesize:35815815
filepath:14688201.zip — md5:83a7ab864qdba5dc7f612a30afd07a66 — filesize:35815815
filepath:/读秀/读秀5.0/8/14688201.zip
filepath:14688201.zip — md5:c37068338284eee1267bb7897e426f57 — filesize:35815815
filepath:14688201.zip — md5:83a7ab864qdba5dc7f612a30afd07a66 — filesize:35815815
filepath:/读秀/读秀5.0/8/14688201.zip
开源日期
2025-01-27
🚀 快速下载
成为会员以支持书籍、论文等的长期保存。为了感谢您对我们的支持,您将获得高速下载权益。❤️
🐢 低速下载
由可信的合作方提供。 更多信息请参见常见问题解答。 (可能需要验证浏览器——无限次下载!)
- 低速服务器(合作方提供) #1 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #2 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #3 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #4 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #5 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #6 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #7 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #8 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #9 (无需排队,但可能非常慢)
- 下载后: 在我们的查看器中打开
所有选项下载的文件都相同,应该可以安全使用。即使这样,从互联网下载文件时始终要小心。例如,确保您的设备更新及时。
外部下载
-
对于大文件,我们建议使用下载管理器以防止中断。
推荐的下载管理器:JDownloader -
您将需要一个电子书或 PDF 阅读器来打开文件,具体取决于文件格式。
推荐的电子书阅读器:Anna的档案在线查看器、ReadEra和Calibre -
使用在线工具进行格式转换。
推荐的转换工具:CloudConvert和PrintFriendly -
您可以将 PDF 和 EPUB 文件发送到您的 Kindle 或 Kobo 电子阅读器。
推荐的工具:亚马逊的“发送到 Kindle”和djazz 的“发送到 Kobo/Kindle” -
支持作者和图书馆
✍️ 如果您喜欢这个并且能够负担得起,请考虑购买原版,或直接支持作者。
📚 如果您当地的图书馆有这本书,请考虑在那里免费借阅。
下面的文字仅以英文继续。
总下载量:
“文件的MD5”是根据文件内容计算出的哈希值,并且基于该内容具有相当的唯一性。我们这里索引的所有影子图书馆都主要使用MD5来标识文件。
一个文件可能会出现在多个影子图书馆中。有关我们编译的各种数据集的信息,请参见数据集页面。
有关此文件的详细信息,请查看其JSON 文件。 Live/debug JSON version. Live/debug page.