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运动教育学 🔍
许树渊,许梓宜著 师大书苑有限公司, Shi yuan she hui ke xue cong shu -- 63, Chu ban, Taibei Shi, China (Republic : 1949- ), 2005
中文 [zh] · PDF · 21.0MB · 2005 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu · Save
备用文件名
duxiu/initial_release/12889363.zip
备选标题
Yun Dong Jiao Yu Xue
备选标题
運動教育學
备选作者
Xu, Shuyuan, Xu, Ziyi., 許樹淵, 許梓宜.
备选作者
Xu Shuyuan, Xu Ziyi zhu
备选作者
許樹淵, 1940-
备用出版商
Shi da shu yuan chu ban; Shi yuan jing xiao
备用出版商
Lucky Book Store
备用出版商
師大書苑出版 : 師苑經銷
备用版本
Chu ban, Tai bei shi, 2005[min 94
备用版本
Taiwan, Taiwan
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第一章 绪论
p1-1 (p1): 第一节 运动教育学的意义
p1-2 (p6): 第二节 运动教育学的特性
p1-3 (p12): 第三节 运动教育学的功能
p1-4 (p14): 第四节 运动教育学史
p1-5 (p25): 第五节 运动教育学的内涵
p1-6 (p32): 第六节 运动教育学与相关学科的联系
p2 (p41): 第二章 运动教育学的哲学理念
p2-1 (p42): 第一节 运动教育学的本质
p2-2 (p45): 第二节 运动教育学的功能
p2-3 (p46): 第三节 运动教育学的哲学架构
p2-4 (p62): 第四节 运动教育学的社会政治哲学探讨
p3 (p79): 第三章 运动教育学的社会学理念
p3-1 (p79): 第一节 运动教育社会学的内涵
p3-2 (p87): 第二节 竞技运动的社会教育价値
p3-3 (p96): 第三节 运动教育学与传播媒体的功能关系
p3-4 (p102): 第四节 运动教育社会化
p4 (p105): 第四章 运动教育学与文化互动性
p4-1 (p106): 第一节 资讯社会对教育文化的需求
p4-2 (p107): 第二节 运动教育教学训练的资讯科技应用
p4-3 (p113): 第三节 运动教育文化面临的挑战
p4-4 (p120): 第四节 运动教育与多元文化教育之整合
p5 (p139): 第五章 运动教育学的运动科学理念
p5-1 (p140): 第一节 运动教育学的运动生物力学基础
p5-2 (p146): 第二节 运动教育学的运动生理学基础
p5-3 (p170): 第三节 运动教育学的运动心理学基础
p6 (p195): 第六章 运动教育学模式
p6-1 (p195): 第一节 运动教育模式的起源
p6-2 (p196): 第二节 运动教育模式的理念
p6-3 (p199): 第三节 运动教育模式的目标
p6-4 (p201): 第四节 运动教育模式的架构
p6-5 (p203): 第五节 运动教育学的师生关系模式
p6-6 (p210): 第六节 运动教育学模式的师生角色
p6-7 (p216): 第七节 「全脑型」运动教育模式
p6-8 (p223): 第八节 运动教育模式的实施
p7 (p227): 第七章 运动教育学的教学体系方法
p7-1 (p227): 第一节 教学任务体系
p7-2 (p229): 第二节 运动教育学的教学体系
p7-3 (p248): 第三节 运动教育学教学法
p8 (p267): 第八章 运动教育学的课程
p8-1 (p268): 第一节 运动教育学的课程目标
p8-2 (p270): 第二节 运动教育学的课程理论
p8-3 (p275): 第三节 运动教育学的课程建构
p8-4 (p279): 第四节 学校运动教育学的课程建构
p8-5 (p282): 第五节 运动教育课程与科技整合
p8-6 (p294): 第六节 运动教育学的教材
p8-7 (p302): 第七节 运动教育师资课程的改革
p8-8 (p313): 第八节 运动教育学课程的现况与发展
p9 (p321): 第九章 运动教育学教师素质能力
p9-1 (p322): 第一节 运动教育教师功能素质
p9-2 (p335): 第二节 运动教育教师专业能力
p9-3 (p347): 第三节 运动教育教师的回馈职责
p9-4 (p353): 第四节 运动教育教师的强化教育训练
p9-5 (p359): 第五节 运动教育教师的终身学习
p9-6 (p364): 第六节 精神分析论论运动教练角色
p10 (p377): 第十章 运动学习
p10-1 (p377): 第一节 运动学习的意义
p10-2 (p379): 第二节 学习理论
p10-3 (p392): 第三节 运动学习的引起动机理论
p10-4 (p394): 第四节 运动学习法
p10-5 (p402): 第五节 运动学习的学习因素及步骤
p11 (p409): 第十一章 运动教育学的评鉴
p11-1 (p409): 第一节 评鉴的意义
p11-2 (p411): 第二节 评鉴的特徵
p11-3 (p413): 第三节 评鉴的功能
p11-4 (p414): 第四节 运动教育学的评鉴
p11-5 (p441): 第五节 运动教育学的评鉴给分方法
p12 (p447): 第十二章 运动教育学的发展趋势
p12-1 (p447): 第一节 学校运动教育学的发展趋势
p12-2 (p455): 第二节 青少年运动教育学的发展趋势
p12-3 (p461): 第三节 全民运动教育的发展趋势
p12-4 (p467): 第四节 运动教育学的发展趋势
元数据中的注释
related_files:
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filepath:第五部分/ccc/60/12889363.zip
元数据中的注释
Includes bibliographical references.
开源日期
2025-01-27
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