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网络至死 : 如何在喧嚣的互联网时代重获我们的创造力和思维力 🔍
(德)施尔玛赫著;邱袁炜译, (德)弗兰克·施尔玛赫(Frank Schirrmacher)著 , 邱袁炜译, 谢尔马赫, 邱袁炜, 施尔玛赫 (Schirrmacher, Frank) 北京:龙门书局, 2011, 2011
中文 [zh] · PDF · 53.5MB · 2011 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
3 (p1): I 为什么我们要做我们不想做的事情?我的大脑已经落伍了 11 (p2): 全新的大脑 18 (p3): 思考机器变形记 26 (p4): 为什么医生束手无策? 30 (p5): 数字泰勒主义 37 (p6): 为什么我们越来越多地去适应机器? 40 (p7): 我们是如何忘记飞翔的艺术的? 47 (p8): 短时记忆的混乱 52 (p9): 多任务处理是对身体的损害 57 (p10): 电脑认识我们 64 (p11): 电脑不会讲故事 67 (p12): 我们想和它们一样 72 (p13): 电脑一生中最大的失望 77 (p14): 人在数学中的变形 87 (p15): “肢解”和“烹煮”人类的方法 90 (p16): 当人类不再思考 94 (p17): 数字达尔文主义 111 (p18): 当电脑开启,人脑便停止转动了吗? 117 (p19): 工具如何改变着它的发明者 125 (p20): 属于温和而有用的统治者的时代 129 (p21): II 我们该如何重新控制自己的思想?让人丧失意志力的香味 134 (p22): 关于疲惫与自我耗竭的科学 140 (p23): 对于意料之外的事物,我们是盲目的 149 (p24): 逆时针方向实验 155 (p25): 时尚、潮流、泡沫与狂热 164 (p26): 什么都不是的偶然 167 (p27): 教育的未来 177 (p28): 玻璃球游戏 182 (p29): 致谢 本书以网络时代人类异化现象为依托, 以悲天悯人的情怀, 重新审视人与电脑, 网络的关系, 关注网络统治时代人的境遇, 探寻人类心灵的困境和脫困之途. 与此同时, 作者文笔幽默而轻松, 让读者得以在会心一笑之余, 思考我们在数字化时代的生存现状和未来 本书以网络时代人类异化现象为依托, 以悲天悯人的情怀, 重新审视人与电脑, 网络的关系, 关注网络统治时代人的境遇, 探寻人类心灵的困境和脱困之途
备用文件名
zlibzh/no-category/（德）施尔玛赫著；邱袁炜译, (德)弗兰克·施尔玛赫(Frank Schirrmacher)著 , 邱袁炜译, 谢尔马赫, 邱袁炜, 施尔玛赫 (Schirrmacher, Frank)/网络至死_116035835.pdf
备选标题
Wang luo zhi si ru he zai xuan xiao de Hu lian wang shi dai chong huo wo men de chuang zao li he si wei li
备用出版商
Longman's Book Co.,Ltd.
备用出版商
Long men shu ju
备用版本
China, People's Republic, China
备用版本
Di 1 ban, Bei jing, 2011
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p3): Ⅰ 为什么我们要做我们不想做的事情？我的大脑已经落伍了
p2 (p11): 全新的大脑
p3 (p18): 思考机器变形记
p4 (p26): 为什么医生束手无策？
p5 (p30): 数字泰勒主义
p6 (p37): 为什么我们越来越多地去适应机器？
p7 (p40): 我们是如何忘记飞翔的艺术的？
p8 (p47): 短时记忆的混乱
p9 (p52): 多任务处理是对身体的损害
p10 (p57): 电脑认识我们
p11 (p64): 电脑不会讲故事
p12 (p67): 我们想和它们一样
p13 (p72): 电脑一生中最大的失望
p14 (p77): 人在数学中的变形
p15 (p87): “肢解”和“烹煮”人类的方法
p16 (p90): 当人类不再思考
p17 (p94): 数字达尔文主义
p18 (p111): 当电脑开启，人脑便停止转动了吗？
p19 (p117): 工具如何改变着它的发明者
p20 (p125): 属于温和而有用的统治者的时代
p21 (p129): Ⅱ 我们该如何重新控制自己的思想？让人丧失意志力的香味
p22 (p134): 关于疲惫与自我耗竭的科学
p23 (p140): 对于意料之外的事物，我们是盲目的
p24 (p149): 逆时针方向实验
p25 (p155): 时尚、潮流、泡沫与狂热
p26 (p164): 什么都不是的偶然
p27 (p167): 教育的未来
p28 (p177): 玻璃球游戏
p29 (p182): 致谢
元数据中的注释
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开源日期
2024-06-13
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