3 (p1): 第一篇 职业发展认识篇 3 (p1-1): 第一章 基于甄选测评的职业发展实验 3 (p1-1-1): 第一节 公文筐处理实验 3 (p1-1-1-1): 一、测评前的准备工作 5 (p1-1-1-2): 二、测评的实施过程 5 (p1-1-2): 第二节 角色扮演实验 5 (p1-1-2-1): 一、教学内容 6 (p1-1-2-2): 二、实验教学的步骤和程序 6 (p1-1-2-3): 三、实验教学的注意事项 8 (p1-1-3): 第三节 无领导小组讨论实验 8 (p1-1-3-1): 一、准备阶段 9 (p1-1-3-2): 二、实施阶段 10 (p1-1-3-3): 三、评价和反馈阶段 32 (p1-2): 第二章 基于发展动力的职业发展实验 33 (p1-2-1): 第一节 职业兴趣测评实验 33 (p1-2-1-1): 一、实验内容 34 (p1-2-1-2): 二、实验步骤 34 (p1-2-1-3): 三、实验注意事项 34 (p1-2-2): 第二节 职业价值观实验 38 (p1-2-3): 第三节 职业锚实验 55 (p1-3): 第三章 基于岗位胜任的职业发展实验 55 (p1-3-1): 第一节 胜任特征模型的实践 56 (p1-3-1-1): 一、实验内容 56 (p1-3-1-2): 二、实验步骤 56 (p1-3-2): 第二节 团队角色测评实验 57 (p1-3-2-1): 一、课程学习团队的建立 57 (p1-3-2-2): 二、共同工作——团队练习 57 (p1-3-2-3): 三、团队角色测评 57 (p1-3-3): 第三节 领导行为测评实验 58 (p1-3-3-1): 一、实验内容 58 (p1-3-3-2): 二、实验步骤 75 (p2): 第二篇 职业发展素质篇 75 (p2-1): 第四章 办公系统使用与实验 75 (p2-1-1): 第一节 打印机的使用与实验 75 (p2-1-1-1): 一、打印机的安装 77 (p2-1-1-2): 二、打印机的使用 78 (p2-1-1-3): 三、打印机的维护 79 (p2-1-1-4): 四、打印机的常见故障处理 83 (p2-1-2): 第二节 复印机的使用与实验 83 (p2-1-2-1): 一、复印机的安装 83 (p2-1-2-2): 二、复印机的使用 84 (p2-1-2-3): 三、复印机的维护 85 (p2-1-2-4): 四、复印机的常见故障处理 87 (p2-1-3): 第三节 传真机的使用与实验 87 (p2-1-3-1): 一、传真机的安装 88 (p2-1-3-2): 二、传真机的使用 88 (p2-1-3-3): 三、传真机的维护 89 (p2-1-3-4): 四、传真机的常见故障处理 90 (p2-1-4): 第四节 投影仪的使用与实验 90 (p2-1-4-1): 一、投影仪的安装 90 (p2-1-4-2): 二、投影仪的使用 91 (p2-1-4-3): 三、投影仪的维护 92 (p2-1-4-4): 四、投影仪的常见故障处理 94 (p2-1-5): 第五节 扫描仪的使用与实验 94 (p2-1-5-1): 一、扫描仪的安装 95 (p2-1-5-2): 二、扫描仪的使用 97 (p2-1-5-3): 三、扫描仪的维护 98 (p2-1-5-4): 四、扫描仪的常见故障处理 102 (p2-2): 第五章 公文写作与实验 103 (p2-2-1): 第一节 通知的写作与实验 103 (p2-2-1-1): 一、通知标题和主送机关的撰写 103 (p2-2-1-2): 二、通知正文的撰写 104 (p2-2-1-3): 三、通知撰写的注意事项 104 (p2-2-2): 第二节 通报的写作与实验 105 (p2-2-2-1): 一、通报标题的撰写 105 (p2-2-2-2): 二、通报正文的撰写 105 (p2-2-2-3): 三、通报撰写的注意事项 105 (p2-2-3): 第三节 通告的写作与实验 106 (p2-2-3-1):...

zlibzh/no-category/张泽洪，熊晶晶主编；马洪君，周哲副主编, Zehong Zhang, Jingjing Xiong, 张泽洪,熊晶晶主编, 张泽洪, 熊晶晶/职业发展实验教材_39032694.pdf

浙江大学出版社 Zhejiang da xue chu ban she

Zhejiang University Press

China, People's Republic, China

Di 1 ban, 杭州 Hang zhou, 2015

Bookmarks: p1 (p3): 第一篇 职业发展认识篇
p1-1 (p3): 第一章 基于甄选测评的职业发展实验
p1-1-1 (p3): 第一节 公文筐处理实验
p1-1-1-1 (p3): 一、测评前的准备工作
p1-1-1-2 (p5): 二、测评的实施过程
p1-1-2 (p5): 第二节 角色扮演实验
p1-1-2-1 (p5): 一、教学内容
p1-1-2-2 (p6): 二、实验教学的步骤和程序
p1-1-2-3 (p6): 三、实验教学的注意事项
p1-1-3 (p8): 第三节 无领导小组讨论实验
p1-1-3-1 (p8): 一、准备阶段
p1-1-3-2 (p9): 二、实施阶段
p1-1-3-3 (p10): 三、评价和反馈阶段
p1-2 (p32): 第二章 基于发展动力的职业发展实验
p1-2-1 (p33): 第一节 职业兴趣测评实验
p1-2-1-1 (p33): 一、实验内容
p1-2-1-2 (p34): 二、实验步骤
p1-2-1-3 (p34): 三、实验注意事项
p1-2-2 (p34): 第二节 职业价值观实验
p1-2-3 (p38): 第三节 职业锚实验
p1-3 (p55): 第三章 基于岗位胜任的职业发展实验
p1-3-1 (p55): 第一节 胜任特征模型的实践
p1-3-1-1 (p56): 一、实验内容
p1-3-1-2 (p56): 二、实验步骤
p1-3-2 (p56): 第二节 团队角色测评实验
p1-3-2-1 (p57): 一、课程学习团队的建立
p1-3-2-2 (p57): 二、共同工作——团队练习
p1-3-2-3 (p57): 三、团队角色测评
p1-3-3 (p57): 第三节 领导行为测评实验
p1-3-3-1 (p58): 一、实验内容
p1-3-3-2 (p58): 二、实验步骤
p2 (p75): 第二篇 职业发展素质篇
p2-1 (p75): 第四章 办公系统使用与实验
p2-1-1 (p75): 第一节 打印机的使用与实验
p2-1-1-1 (p75): 一、打印机的安装
p2-1-1-2 (p77): 二、打印机的使用
p2-1-1-3 (p78): 三、打印机的维护
p2-1-1-4 (p79): 四、打印机的常见故障处理
p2-1-2 (p83): 第二节 复印机的使用与实验
p2-1-2-1 (p83): 一、复印机的安装
p2-1-2-2 (p83): 二、复印机的使用
p2-1-2-3 (p84): 三、复印机的维护
p2-1-2-4 (p85): 四、复印机的常见故障处理
p2-1-3 (p87): 第三节 传真机的使用与实验
p2-1-3-1 (p87): 一、传真机的安装
p2-1-3-2 (p88): 二、传真机的使用
p2-1-3-3 (p88): 三、传真机的维护
p2-1-3-4 (p89): 四、传真机的常见故障处理
p2-1-4 (p90): 第四节 投影仪的使用与实验
p2-1-4-1 (p90): 一、投影仪的安装
p2-1-4-2 (p90): 二、投影仪的使用
p2-1-4-3 (p91): 三、投影仪的维护
p2-1-4-4 (p92): 四、投影仪的常见故障处理
p2-1-5 (p94): 第五节 扫描仪的使用与实验
p2-1-5-1 (p94): 一、扫描仪的安装
p2-1-5-2 (p95): 二、扫描仪的使用
p2-1-5-3 (p97): 三、扫描仪的维护
p2-1-5-4 (p98): 四、扫描仪的常见故障处理
p2-2 (p102): 第五章 公文写作与实验
p2-2-1 (p103): 第一节 通知的写作与实验
p2-2-1-1 (p103): 一、通知标题和主送机关的撰写
p2-2-1-2 (p103): 二、通知正文的撰写
p2-2-1-3 (p104): 三、通知撰写的注意事项
p2-2-2 (p104): 第二节 通报的写作与实验
p2-2-2-1 (p105): 一、通报标题的撰写
p2-2-2-2 (p105): 二、通报正文的撰写
p2-2-2-3 (p105): 三、通报撰写的注意事项
p2-2-3 (p105): 第三节 通告的写作与实验
p2-2-3-1 (p106): 一、通告标题的撰写
p2-2-3-2 (p106): 二、通告正文的撰写
p2-2-3-3 (p106): 三、通告撰写的注意事项
p2-2-4 (p107): 第四节 请示的写作与实验
p2-2-4-1 (p107): 一、请示首部的撰写
p2-2-4-2 (p107): 二、请示正文的撰写
p2-2-4-3 (p108): 三、请示落款的撰写
p2-2-4-4 (p108): 四、请示撰写的注意事项
p2-2-5 (p108): 第五节 批复的写作与实验
p2-2-5-1 (p108): 一、批复标题的撰写
p2-2-5-2 (p109): 二、批复正文的撰写
p2-2-5-3 (p110): 三、批复落款的撰写
p2-2-5-4 (p110): 四、批复撰写的注意事项
p2-2-6 (p110): 第六节 报告的写作与实验
p2-2-6-1 (p110): 一、综合性报告的撰写
p2-2-6-2 (p111): 二、专题性报告的撰写
p2-2-6-3 (p111): 三、回复性报告的撰写
p2-2-6-4 (p111): 四、报告撰写的注意事项
p2-2-7 (p112): 第七节 函的写作与实验
p2-2-7-1 (p112): 一、函首部的撰写
p2-2-7-2 (p112): 二、函正文的撰写
p2-2-7-3 (p113): 三、函结尾落款的撰写
p2-2-7-4 (p113): 四、函撰写的注意事项
p2-2-8 (p114): 第八节 规定的写作与实验
p2-2-8-1 (p114): 一、规定标题的撰写
p2-2-8-2 (p114): 二、规定正文的撰写
p2-2-8-3 (p114): 三、规定撰写的注意事项
p2-2-9 (p115): 第九节 决议的写作与实验
p2-2-9-1 (p115): 一、决议首部的撰写
p2-2-9-2 (p115): 二、决议正文的撰写
p2-2-9-3 (p115): 三、决议撰写的注意事项
p2-2-10 (p115): 第十节 决定的写作与实验
p2-2-10-1 (p116): 一、决定标题的撰写
p2-2-10-2 (p116): 二、决定正文的撰写
p2-2-10-3 (p116): 三、决定撰写的注意事项
p2-2-11 (p116): 第十一节 会议纪要的写作与实验
p2-2-11-1 (p116): 一、会议纪要标题的撰写
p2-2-11-2 (p117): 二、会议纪要正文的撰写
p2-2-11-3 (p118): 三、会议纪要撰写的注意事项
p2-2-11-4 (p119): 四、会议纪要的基本写法
p2-3 (p130): 第六章 礼仪训练的实验
p2-3-1 (p131): 第一节 站姿、坐姿的实验
p2-3-1-1 (p131): 一、站姿实验
p2-3-1-2 (p132): 二、坐姿实验
p2-3-1-3 (p133): 三、站姿与坐姿的实验方法
p2-3-2 (p133): 第二节 走姿、蹲姿的实验
p2-3-2-1 (p133): 一、走姿
p2-3-2-2 (p134): 二、蹲姿
p2-3-2-3 (p135): 三、走姿与蹲姿的实验方法
p2-3-3 (p135): 第三节 手臂姿势的实验
p2-3-3-1 (p135): 一、正常垂放
p2-3-3-2 (p136): 二、自然搭放
p2-3-3-3 (p136): 三、手持物品
p2-3-3-4 (p136): 四、递送物品
p2-3-3-5 (p136): 五、展示物品
p2-3-3-6 (p136): 六、打招呼
p2-3-3-7 (p136): 七、举手致意
p2-3-3-8 (p137): 八、握手
p2-3-3-9 (p137): 九、挥手道别
p2-3-3-10 (p137): 十、手臂姿势的规范标准
p2-3-3-11 (p137): 十一、手臂姿势的基本形式
p2-3-3-12 (p138): 十二、手臂姿势的实验方法
p2-3-4 (p138): 第四节 化妆实验
p2-3-4-1 (p138): 一、基本化妆
p2-3-4-2 (p139): 二、眼部化妆
p2-3-4-3 (p139): 三、抹腮红
p2-3-4-4 (p139): 四、画口红
p2-3-4-5 (p139): 五、工作妆的要求
p2-3-4-6 (p139): 六、化妆的实验方法
p2-3-5 (p140): 第五节 着装礼仪实验
p2-3-5-1 (p140): 一、正装的穿着
p2-3-5-2 (p140): 二、西装的穿着
p2-3-5-3 (p141): 三、女士套裙的穿着
p2-3-5-4 (p142): 四、饰品的佩戴
p2-3-5-5 (p143): 五、用品的选择
p2-3-5-6 (p144): 六、着装应遵循的基本原则
p2-3-5-7 (p144): 七、着妆礼仪的实验方法
p2-3-6 (p144): 第六节 表情训练的实验
p2-3-6-1 (p144): 一、眼神的操作实验
p2-3-6-2 (p145): 二、眼神运用的具体要求
p2-3-6-3 (p146): 三、微笑的操作实验
p2-3-6-4 (p146): 四、微笑训练的具体要求
p2-3-6-5 (p146): 五、眉语的操作实验
p2-3-6-6 (p147): 六、表情训练的实验方法
p2-3-7 (p147): 第七节 常用礼节的实验
p2-3-7-1 (p147): 一、介绍礼仪
p2-3-7-2 (p148): 二、握手礼仪
p2-3-7-3 (p149): 三、递物与接物礼仪
p2-3-7-4 (p149): 四、鞠躬礼仪
p2-3-7-5 (p150): 五、电话礼仪
p2-3-7-6 (p152): 六、常用礼节实验方法
p3 (p159): 第三篇 职业发展实践篇
p3-1 (p159): 第七章 面试
p3-1-1 (p159): 第一节 面试简介
p3-1-1-1 (p159): 一、面试的概念
p3-1-1-2 (p160): 二、面试的特点
p3-1-1-3 (p161): 三、面试的重点
p3-1-2 (p163): 第二节 面试前的准备
p3-1-2-1 (p163): 一、主要准备内容
p3-1-2-2 (p165): 二、案例分析
p3-1-3 (p166): 第三节 面试注意事项
p3-1-3-1 (p166): 一、注意事项
p3-1-3-2 (p167): 二、注意细节
p3-1-4 (p168): 第四节 面试中的忌语
p3-1-4-1 (p168): 一、口语中的忌语
p3-1-4-2 (p169): 二、书面语言中的忌语
p3-1-5 (p170): 第五节 面试中常遇到的问题
p3-1-5-1 (p170): 一、自我介绍
p3-1-5-2 (p171): 二、所学专业课程
p3-1-5-3 (p171): 三、对单位的了解情况
p3-1-5-4 (p171): 四、简述优缺点
p3-1-5-5 (p171): 五、考察求职动机
p3-1-5-6 (p172): 六、说明兴趣爱好
p3-1-5-7 (p172): 七、择业因素
p3-1-5-8 (p172): 八、所期待的薪酬
p3-1-5-9 (p172): 九、就职后的学习计划
p3-1-5-10 (p172): 十、需要了解的问题
p3-1-6 (p173): 第六节 面试临场技巧
p3-1-6-1 (p173): 一、树立正确认识
p3-1-6-2 (p173): 二、恰当评价自己
p3-1-6-3 (p174): 三、转移注意力
p3-1-6-4 (p174): 四、掌握谈话节奏
p3-1-6-5 (p174): 五、让眼睛说话
p3-1-6-6 (p174): 六、直接陈述实情
p3-1-6-7 (p174): 七、正确面对说错
p3-1-6-8 (p175): 八、巧妙化解沉默
p3-1-6-9 (p175): 九、不要不懂装懂
p3-1-6-10 (p175): 十、争取锻炼机会
p3-2 (p177): 第八章 简历制作
p3-2-1 (p177): 第一节 简历的概念
p3-2-1-1 (p178): 一、简历是求职者的敲门砖
p3-2-1-2 (p178): 二、简历能引起别人对你的关注
p3-2-2 (p179): 第二节 简历的制作
p3-2-2-1 (p180): 一、简历的结构
p3-2-2-2 (p180): 二、部分结构说明
p3-2-3 (p183): 第三节 简历制作遵循的原则
p3-2-3-1 (p183): 一、自信原则
p3-2-3-2 (p183): 二、真诚原则
p3-2-3-3 (p183): 三、具体原则
p3-2-3-4 (p183): 四、强调优势原则
p3-2-3-5 (p184): 五、漂亮舒雅原则
p3-3 (p188): 第九章 人际沟通
p3-3-1 (p188): 第一节 人际沟通简介
p3-3-2 (p189): 第二节 提升人际沟通能力的意义
p3-3-3 (p190): 第三节 提升人际沟通能力的策略
p3-3-3-1 (p190): 一、有效的沟通方法
p3-3-3-2 (p191): 二、语言表达的艺术
p3-3-4 (p192): 第四节 沟通案例分析
p4 (p196): 参考文献

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本书介绍大学生的职业发展规划、职业咨询、职业能力、职业形象指导等方面内容,共分为三篇:职业发展认识篇,职业发展素质篇,职业发展实践篇。具体内容包括:基于甄选测评的职业发展实验、基于岗位胜任的职业发展实验、公文写作与实验、简历制作、人际沟通等

2024-06-13