本书作者高伟雄博士是专业心理辅导者,在婚姻及家庭辅导方面有多年的经验,本书通过丰富的案例和实用的情境演练分析帮助读者建立正确的观念,修正自己的教育方法,进而化解教养儿女的种种难题,重新建立美好的亲子关系

高伟雄 (1953-)

Sichuan University Press

China, People's Republic, China

Bookmarks: p1 (p1): 前言
p1-1 (p1): 青少年问题的前身
p1-2 (p2): 我到底哪里做错了？
p1-3 (p5): 先处理教育孩子的障碍
p2 (p9): 1 养儿育女
p2-1 (p10): 孩子个性的形成因素
p2-2 (p15): 养育孩子的八种错误心态
p2-3 (p25): 管家心态
p3 (p31): 2 育儿基本概念
p3-1 (p33): 胎儿期和幼儿期
p3-2 (p37): 孩子的依恋行为
p3-3 (p41): 培养孩子的正面情绪
p3-4 (p45): 幼年时期孩子的五个特点
p3-5 (p48): 结论
p4 (p53): 3 沟通
p4-1 (p56): 父母与孩子沟通出现问题的原因
p4-2 (p60): 父母与孩子沟通常犯的十个错误
p4-3 (p70): 什么是沟通
p4-4 (p73): 与孩子建立良好关系与沟通
p4-5 (p82): 结论
p5 (p85): 4 父母角色
p5-1 (p87): 丈夫妻子角色不同
p5-2 (p90): 父母亲不同角色对孩子的影响
p5-3 (p96): 是父母也是夫妻
p5-4 (p100): 结论
p6 (p103): 5 情商
p6-1 (p104): 智商与情商
p6-2 (p106): 如何培养孩子的情商
p6-3 (p122): 结论
p7 (p125): 6 管教
p7-1 (p127): 管教
p7-2 (p129): 两种不当管教方式
p7-3 (p131): 威信型父母的教育方式
p7-4 (p141): 承担后果
p7-5 (p145): 结论
p8 (p147): 7 偏食
p8-1 (p149): 父母的错误理念
p8-2 (p151): 什么是孩子的正常饮食行为？
p8-3 (p154): 家庭用餐的规矩
p8-4 (p162): 结论
p9 (p165): 8 性教育
p9-1 (p167): “性”是礼物
p9-2 (p167): 父母错误的心态
p9-3 (p171): 孩子缺乏性教育的结果
p9-4 (p175): 全人教育
p9-5 (p190): 按年龄教育
p9-6 (p195): 结论
p10 (p199): 9 手足阋墙
p10-1 (p200): 客观看待手足相争
p10-2 (p202): 处理手足冲突
p10-3 (p217): 以创意处理手足争执
p10-4 (p218): 结论
p11 (p221): 10 电子产品
p11-1 (p222): 高科技产品衍生的负面影响
p11-2 (p224): 手机
p11-3 (p229): 电玩
p11-4 (p235): 电视
p11-5 (p243): 网络安全
p11-6 (p252): 聊天软件
p11-7 (p255): 结论
p12 (p257): 11 品格培养（上）
p12-1 (p257): 品格及其培养
p12-2 (p261): 爱心
p12-3 (p265): 尊重
p12-4 (p269): 诚实
p12-5 (p274): 自律
p13 (p281): 12 品格培养（下）
p13-1 (p282): 勇气
p13-2 (p286): 诚信
p13-3 (p291): 心平气和
p13-4 (p297): 自信
p13-5 (p304): 结论
p14 (p307): 13 青少年
p14-1 (p309): 青少年生理心理变化
p14-2 (p312): 父母面对青少年的问题
p14-3 (p319): 青少年矛盾情结
p14-4 (p320): 父母与青少年的冲突区
p14-5 (p320): 青少年最容易挑动父母神经的语言和行为
p14-6 (p324): 避开地雷区
p14-7 (p327): 父母容易犯的六个过错
p14-8 (p328): 对付青少年的有效工具
p14-9 (p331): 与青少年建立美好关系
p14-10 (p334): 有关约会的事
p14-11 (p337): 结论
p15 (p341): 参考文献

2023-06-28