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通往哈佛的旅程 = Are we lucky or what? how we raised two Harvard kids 🔍
(美)陈树燊著;王婵子译, (美) 陈树燊 厦门:鹭江出版社, 2016, 2016
中文 [zh] · PDF · 17.5MB · 2016 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p1): 引子 走进哈佛,并非仅仅是“幸运” 3 (p1-1): 每个孩子都有适合自己的路 5 (p1-2): 如何成为更好的父母 7 (p1-3): 健全的人格和优秀的品德比名牌大学更重要 10 (p1-4): 育儿之路是一段美好的旅程 13 (p2): 第1章 启程:做有准备的父母 15 (p2-1): “好人”和“恶人”组合 21 (p2-2): 爱与规则的权衡 28 (p2-3): 张弛有度,培养优秀品格 35 (p2-4): 父母的陪伴无可替代 39 (p2-5): 引导孩子勇敢地站在东西文化的交汇点 45 (p3): 第2章 教孩子就像当“农夫” 47 (p3-1): 每个孩子都有自己的天赋 51 (p3-2): 让孩子自己做主 56 (p3-3): 正面激励与适当责备交替使用 60 (p3-4): 让孩子学会感恩 64 (p3-5): 我们是这样对待金钱的 69 (p4): 第3章 要身教,也要言传 71 (p4-1): 教在幼时 80 (p4-2): 要求孩子说中国话 85 (p4-3): 做榜样,潜移默化地告诉孩子什么“好”、什么“不好” 95 (p4-4): 我的锦囊妙计——间接教育方法 113 (p5): 第4章 爱·远方 115 (p5-1): 目标越高,成就越大 120 (p5-2): 理想要有“备胎” 127 (p5-3): 悉心教导是成功的关键 133 (p6): 第5章 摩擦 135 (p6-1): 别让家庭变成没有硝烟的战场 143 (p6-2): 成长中的烦恼 153 (p6-3): 育儿是不可重来的旅程 159 (p7): 第6章 爱的馈赠 161 (p7-1): 爱的见证 171 (p7-2): 爱的反馈 183 (p8): 后记 做一个明智的家长 189 (p9): 译者后记 本书介绍了作者如何培养两个孩子进入哈佛校园, 以及他独特的教育方式
备用文件名
zlibzh/no-category/（美）陈树燊著；王婵子译, (美) 陈树燊/通往哈佛的旅程_117739200.pdf
备用出版商
Lujiang Publish House
备用版本
China, People's Republic, China
备用版本
Di 1 ban, Sha men, 2016
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 引子 走进哈佛，并非仅仅是“幸运”
p1-1 (p3): 每个孩子都有适合自己的路
p1-2 (p5): 如何成为更好的父母
p1-3 (p7): 健全的人格和优秀的品德比名牌大学更重要
p1-4 (p10): 育儿之路是一段美好的旅程
p2 (p13): 第1章 启程：做有准备的父母
p2-1 (p15): “好人”和“恶人”组合
p2-2 (p21): 爱与规则的权衡
p2-3 (p28): 张弛有度，培养优秀品格
p2-4 (p35): 父母的陪伴无可替代
p2-5 (p39): 引导孩子勇敢地站在东西文化的交汇点
p3 (p45): 第2章 教孩子就像当“农夫”
p3-1 (p47): 每个孩子都有自己的天赋
p3-2 (p51): 让孩子自己做主
p3-3 (p56): 正面激励与适当责备交替使用
p3-4 (p60): 让孩子学会感恩
p3-5 (p64): 我们是这样对待金钱的
p4 (p69): 第3章 要身教，也要言传
p4-1 (p71): 教在幼时
p4-2 (p80): 要求孩子说中国话
p4-3 (p85): 做榜样，潜移默化地告诉孩子什么“好”、什么“不好”
p4-4 (p95): 我的锦囊妙计——间接教育方法
p5 (p113): 第4章 爱·远方
p5-1 (p115): 目标越高，成就越大
p5-2 (p120): 理想要有“备胎”
p5-3 (p127): 悉心教导是成功的关键
p6 (p133): 第5章 摩擦
p6-1 (p135): 别让家庭变成没有硝烟的战场
p6-2 (p143): 成长中的烦恼
p6-3 (p153): 育儿是不可重来的旅程
p7 (p159): 第6章 爱的馈赠
p7-1 (p161): 爱的见证
p7-2 (p171): 爱的反馈
p8 (p183): 后记 做一个明智的家长
p9 (p189): 译者后记
元数据中的注释
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filepath:28c/厦门理工140-6/通往哈佛的旅程_14053208.zip
开源日期
2024-06-13
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