1 (p1): 第一章 教育学的研究对象 1 (p1-1): 第一节 教育学的研究对象 11 (p1-2): 第二节 教育学的产生和发展 15 (p1-3): 第三节 学习教育学的意义和方法 20 (p2): 第二章 教育与社会发展 20 (p2-1): 第一节 教育的功能 31 (p2-2): 第二节 我国教育在社会主义建设中的作用 41 (p3): 第三章 教育与人的发展 41 (p3-1): 第一节 人的发展概述 45 (p3-2): 第二节 影响人的身心发展的因素 52 (p3-3): 第三节 初中学生的年龄特征与教育 67 (p4): 第四章 我国的义务教育 67 (p4-1): 第一节 义务教育概述 74 (p4-2): 第二节 我国的义务教育 90 (p5): 第五章 教育目的和初级中等教育的培养目标 91 (p5-1): 第一节 教育目的和培养目标概述 95 (p5-2): 第二节 我国社会主义的教育目的和培养目标 102 (p5-3): 第三节 初级中等教育的培养目标 108 (p6): 第六章 课程 108 (p6-1): 第一节 课程概述 117 (p6-2): 第二节 我国九年义务教育课程改革 121 (p6-3): 第三节 课程计划、教学大纲、教科书 131 (p7): 第七章 教师 131 (p7-1): 第一节 正确认识教师职业 140 (p7-2): 第二节 教师的素养 146 (p7-3): 第三节 教师与学生的关系 151 (p8): 第八章 德育(上) 151 (p8-1): 第一节 德育概述 160 (p8-2): 第二节 德育的目标和内容 169 (p9): 第九章 德育(下) 169 (p9-1): 第一节 思想品德的形成与发展 179 (p9-2): 第二节 德育原则 193 (p9-3): 第三节 德育的途径与方法 200 (p10): 第十章 智育 200 (p10-1): 第一节 智育概述 206 (p10-2): 第二节 智育过程 222 (p11): 第十一章 体育与卫生保健 222 (p11-1): 第一节 体育概述 227 (p11-2): 第二节 学校体育的任务与内容 230 (p11-3): 第三节 体育的生理基础与实施 239 (p11-4): 第四节 学校卫生保健 245 (p12): 第十二章 美育 245 (p12-1): 第一节 美育概述 251 (p12-2): 第二节 美育的实施 263 (p13): 第十三章 劳动技术教育与职业技术教育 263 (p13-1): 第一节 劳动技术教育与职业技术教育概述 270 (p13-2): 第二节 劳动技术教育与职业技术教育的实施 278 (p13-3): 第三节 初中学生的职业定向指导 287 (p14): 第十四章 教学工作(上) 287 (p14-1): 第一节 教学概述 290 (p14-2): 第二节 教学过程 302 (p14-3): 第三节 教学原则 314 (p15): 第十五章 教学工作(下) 314 (p15-1): 第一节 教学方法 325 (p15-2): 第二节 教学组织形式 342 (p16): 第十六章 课外活动与校外活动 342 (p16-1): 第一节 课外活动与校外活动概述 348 (p16-2): 第二节 课外活动、校外活动的组织与实施 357 (p17): 第十七章 班主任 357 (p17-1): 第一节 班主任概述 361 (p17-2): 第二节 班集体的建设 370 (p17-3): 第三节 班主任工作的主要内容 380 (p18): 后记 Ben shu gong fen 20 zhang,Zhu yao bao kuo:jiao yu xue de yan jiu dui xiang,Jiao yu yu she hui de fa zhan,Jiao yu yu ren de fa zhan,De yu,Zhi yu,Mei yu,Jiao xue gong zuo,Ke wai jiao yu huo dong deng. 本书共分18章,...

zlibzh/no-category/邵宗杰，裴文敏主编, 主编: 邵宗杰, 裴文敏, 卢真金 , 编写人员: 邵宗杰 [and others, 邵宗杰, 裴文敏, 卢真金, 主編邵宗傑, 裴文敏, 盧真金 , 編寫人員邵宗傑 ... [等, 邵宗傑, 裴文敏, 盧真金, Zongjie Shao, Wenmin Pei, Zhenjin Lu, Shao zong jie,Lu zhen jin zhu bian, 邵宗杰, 裴文敏主编, 邵宗杰, 裴文敏, 邵宗杰等主编, 邵宗杰/教育学 修订版_117704703.pdf

教育學 Jiao yu xue

邵宗杰, 卢真金主编 ; 邵宗杰[等]编写; 邵宗杰; 卢真金

邵宗杰,卢真金主编;邵宗杰,裴文敏,威谢美等编写

華東師範大學出版社 Hua dong shi fan da xue chu ban she

East China Normal University Press

华东师范大学出版社·上海

Da shi gao xiao jiao cai, Xiu ding 3 ban, Shanghai, 2006

Di yi ban, 上海市 Shang hai shi, min 85

Di 5 ban, Shanghai, China, 2010

China, People's Republic, China

Di 5 ban, Shang hai, 2010

2001

1996

Bookmarks: p1 (p1): 第一章 教育学的研究对象
p1-1 (p1): 第一节 教育学的研究对象
p1-2 (p11): 第二节 教育学的产生和发展
p1-3 (p15): 第三节 学习教育学的意义和方法
p2 (p20): 第二章 教育与社会发展
p2-1 (p20): 第一节 教育的功能
p2-2 (p31): 第二节 我国教育在社会主义建设中的作用
p3 (p41): 第三章 教育与人的发展
p3-1 (p41): 第一节 人的发展概述
p3-2 (p45): 第二节 影响人的身心发展的因素
p3-3 (p52): 第三节 初中学生的年龄特征与教育
p4 (p67): 第四章 我国的义务教育
p4-1 (p67): 第一节 义务教育概述
p4-2 (p74): 第二节 我国的义务教育
p5 (p90): 第五章 教育目的和初级中等教育的培养目标
p5-1 (p91): 第一节 教育目的和培养目标概述
p5-2 (p95): 第二节 我国社会主义的教育目的和培养目标
p5-3 (p102): 第三节 初级中等教育的培养目标
p6 (p108): 第六章 课程
p6-1 (p108): 第一节 课程概述
p6-2 (p117): 第二节 我国九年义务教育课程改革
p6-3 (p121): 第三节 课程计划、教学大纲、教科书
p7 (p131): 第七章 教师
p7-1 (p131): 第一节 正确认识教师职业
p7-2 (p140): 第二节 教师的素养
p7-3 (p146): 第三节 教师与学生的关系
p8 (p151): 第八章 德育（上）
p8-1 (p151): 第一节 德育概述
p8-2 (p160): 第二节 德育的目标和内容
p9 (p169): 第九章 德育（下）
p9-1 (p169): 第一节 思想品德的形成与发展
p9-2 (p179): 第二节 德育原则
p9-3 (p193): 第三节 德育的途径与方法
p10 (p200): 第十章 智育
p10-1 (p200): 第一节 智育概述
p10-2 (p206): 第二节 智育过程
p11 (p222): 第十一章 体育与卫生保健
p11-1 (p222): 第一节 体育概述
p11-2 (p227): 第二节 学校体育的任务与内容
p11-3 (p230): 第三节 体育的生理基础与实施
p11-4 (p239): 第四节 学校卫生保健
p12 (p245): 第十二章 美育
p12-1 (p245): 第一节 美育概述
p12-2 (p251): 第二节 美育的实施
p13 (p263): 第十三章 劳动技术教育与职业技术教育
p13-1 (p263): 第一节 劳动技术教育与职业技术教育概述
p13-2 (p270): 第二节 劳动技术教育与职业技术教育的实施
p13-3 (p278): 第三节 初中学生的职业定向指导
p14 (p287): 第十四章 教学工作（上）
p14-1 (p287): 第一节 教学概述
p14-2 (p290): 第二节 教学过程
p14-3 (p302): 第三节 教学原则
p15 (p314): 第十五章 教学工作（下）
p15-1 (p314): 第一节 教学方法
p15-2 (p325): 第二节 教学组织形式
p16 (p342): 第十六章 课外活动与校外活动
p16-1 (p342): 第一节 课外活动与校外活动概述
p16-2 (p348): 第二节 课外活动、校外活动的组织与实施
p17 (p357): 第十七章 班主任
p17-1 (p357): 第一节 班主任概述
p17-2 (p361): 第二节 班集体的建设
p17-3 (p370): 第三节 班主任工作的主要内容
p18 (p380): 后记

related_files:
filepath:教育学 修订版_13288563.zip — md5:03ccfdf7e7755639325cb5d39d615421 — filesize:85695101
filepath:教育学 修订版_13288563.zip — md5:ceb6f51f3877b98fddcf70585494a316 — filesize:85694315
filepath:教育学修订版_13288563.zip — md5:70f63bd502a5a5c8f2d78f216e0e4bb5 — filesize:85347389
filepath:13288563.pdf — md5:b52a9383d1148f31a67517b6670fc4d4 — filesize:99685706
filepath:13288563.pdf — md5:d037ca563s815e6c662c81b32fdeda59 — filesize:99685706
filepath:/读秀/读秀3.0/读秀/3.0/3.0新/其余书库等多个文件/0057/52/13288563.pdf
filepath:/读秀/读秀4.0/读秀/4.0/数据库07-3/13288563.pdf
filepath:第二部分/52/13288563.pdf

Gao deng shi fan yuan xiao jiao cai.

Bookmarks: p0-1 (p1): 目录
p0-2 (p1): 第一章 教育学的研究对象
p0-3 (p1): 第一节 教育学的研究对象
p0-4 (p8): 第二节 教育学的产生和发展
p0-5 (p12): 第三节 学习教育学的意义和方法
p0-6 (p16): 第二章 教育与社会发展
p0-7 (p16): 第一节 教育的功能
p0-8 (p26): 第二节 我国教育在社会主义建设中的作用
p0-9 (p34): 第一节 人的发展概述
p0-10 (p34): 第三章 教育与人的发展
p0-11 (p41): 第二节 中小学生的发展与教育
p0-12 (p49): 第三节 青春期教育
p0-13 (p54): 第四章 教育目的、学制和培养目标
p0-14 (p54): 第一节 教育目的、学制和培养目标的一般概念
p0-15 (p57): 第二节 我国社会主义的教育目的
p0-16 (p63): 第三节 我国的学制和学制改革
p0-17 (p67): 第四节 我国的民办教育和“两条腿走路”方针
p0-18 (p70): 第五章 我国的中等教育、义务教育和中等教育结构改革
p0-19 (p70): 第一节 中等教育概述
p0-20 (p71): 第二节 义务教育概述
p0-21 (p75): 第三节 《中华人民共和国义务教育法》的诞生及其实施
p0-22 (p84): 第四节 我国的中等教育结构改革
p0-23 (p87): 第六章 课程
p0-24 (p87): 第一节 课程概述
p0-25 (p94): 第二节 我国当前的基础教育课程改革
p0-26 (p99): 第三节 课程计划、课程标准、教科书
p0-27 (p105): 第七章 教师与教师专业发展
p0-28 (p105): 第一节 教师工作是一种专门职业
p0-29 (p112): 第二节 国家教师制度和教师的权利与义务
p0-30 (p115): 第三节 教师与学生的关系
p0-31 (p118): 第四节 教师的专业发展
p0-32 (p126): 第八章 德育原理
p0-33 (p126): 第一节 德育概述
p0-34 (p131): 第二节 德育目标与内容
p0-35 (p136): 第三节 德育过程
p0-36 (p141): 第四节 西方道德发展理论的主要流派
p0-37 (p147): 第五节 德育研究新进展
p0-38 (p153): 第九章 学校德育的实施
p0-39 (p153): 第一节 德育课程
p0-40 (p160): 第二节 学科德育
p0-41 (p165): 第三节 德育方法
p0-42 (p171): 第四节 学校文化
p0-43 (p176): 第五节 德育评价
p0-44 (p184): 第十章 智育
p0-45 (p184): 第一节 智育概述
p0-46 (p188): 第二节 智育过程
p0-47 (p198): 第十一章 体育与卫生
p0-48 (p198): 第一节 体育
p0-49 (p207): 第二节 卫生
p0-50 (p215): 第十二章 美育
p0-51 (p215): 第一节 美育的意义与任务
p0-52 (p221): 第二节 美育的内容和实施
p0-53 (p228): 第十三章 劳动技术教育与职业技术教育
p0-54 (p228): 第一节 劳动技术教育与职业技术教育概述
p0-55 (p233): 第二节 劳动技术教育与职业技术教育的实施
p0-56 (p240): 第三节 中学生的职业定向指导
p0-57 (p247): 第十四章 教学工作（上）
p0-58 (p247): 第一节 教学概述
p0-59 (p250): 第二节 教学过程
p0-60 (p260): 第三节 教学原则
p0-61 (p269): 第十五章 教学工作（中）
p0-62 (p269): 第一节 教学方法
p0-63 (p281): 第二节 教学组织形式
p0-64 (p285): 第三节 教学工作的基本环节
p0-65 (p293): 第十六章 教学工作（下）
p0-66 (p293): 第一节 教学设计
p0-67 (p299): 第二节 课堂教学疾病的类型、表现及诊治设计
p0-68 (p305): 第十七章 课外教育活动
p0-69 (p305): 第一节 课外教育活动的特点与意义
p0-70 (p309): 第二节 课外教育活动的任务、内容和形式
p0-71 (p312): 第三节 课外教育活动的组织与领导
p0-72 (p316): 第一节 班级概述
p0-73 (p316): 第十八章 班主任及班级管理活动
p0-74 (p319): 第二节 班级管理者
p0-75 (p328): 第三节 班集体建设
p0-76 (p332): 第四节 班级管理
p0-77 (p342): 第十九章 教育科研活动
p0-78 (p342): 第一节 教育科研活动的概念与作用
p0-79 (p344): 第二节 教育科研活动的准备
p0-80 (p354): 第三节 教育科研课题的实施
p0-81 (p360): 第四节 教育科研成果的表达——研究报告和论文的撰写
p0-82 (p371): 主要参考文献
p0-83 (p373): 后记

Bookmarks: p1 (p3): 第一编 教育学的一般原理
p1-1 (p3): 第一章 教育学的研究对象
p1-1-1 (p3): 第一节 教育学的研究对象
p1-1-2 (p9): 第二节 教育学的产生和发展
p1-1-3 (p13): 第三节 学习教育学的意义和方法
p1-2 (p17): 第二章 教育与社会发展
p1-2-1 (p17): 第一节 教育与社会
p1-2-2 (p26): 第二节 我国教育在构建社会主义和谐社会中的作用
p1-3 (p34): 第三章教育与人的发展
p1-3-1 (p34): 第一节 人的发展概述
p1-3-2 (p39): 第二节 不同阶段学生的身心发展
p1-3-3 (p45): 第三节 不同阶段学生的教育
p1-3-4 (p48): 第四节 青春期教育
p2 (p57): 第二编 全面发展的教育
p2-1 (p57): 第四章 全面发展的教育目的
p2-1-1 (p57): 第一节 教育方针和教育目的概述
p2-1-2 (p61): 第二节 我国的教育方针和教育目的
p2-1-3 (p65): 第三节 全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育
p2-2 (p67): 第五章 德育
p2-2-1 (p67): 第一节 德育概述
p2-2-2 (p71): 第二节 德育目标与内容
p2-2-3 (p76): 第三节 德育过程
p2-2-4 (p80): 第四节 德育方法
p2-3 (p87): 第六章 智育
p2-3-1 (p87): 第一节 智育概述
p2-3-2 (p91): 第二节 智育过程
p2-4 (p101): 第七章 体育、卫生与心理健康教育
p2-4-1 (p101): 第一节 体育
p2-4-2 (p108): 第二节 学校卫生
p2-4-3 (p113): 第三节 心理健康教育
p2-5 (p121): 第八章 美育
p2-5-1 (p121): 第一节 美育的意义与任务
p2-5-2 (p127): 第二节 美育的内容和实施
p2-6 (p133): 第九章 劳动技术教育和职业技术教育
p2-6-1 (p133): 第一节 教育与生产劳动相结合
p2-6-2 (p135): 第二节 劳动技术教育与职业技术教育概述
p2-6-3 (p138): 第三节 劳动技术教育和职业技术教育的实施
p2-6-4 (p144): 第四节 中学生的职（专）业定向指导
p3 (p153): 第三编 实施全面发展教育的载体与主体
p3-1 (p153): 第十章 我国的教育制度和学制
p3-1-1 (p153): 第一节 学校教育制度概述
p3-1-2 (p154): 第二节 我国的现代学校教育制度
p3-1-3 (p159): 第三节 我国的义务教育制度
p3-1-4 (p166): 第四节 我国的职业教育制度和中等教育结构改革
p3-1-5 (p169): 第五节 我国的教育体制改革和民办教育
p3-2 (p172): 第十一章课程
p3-2-1 (p172): 第一节 课程概述
p3-2-2 (p177): 第二节 课程设计
p3-2-3 (p183): 第三节 课程改革
p3-3 (p191): 第十二章教师与学生
p3-3-1 (p191): 第一节 教师和学生是教育活动的主体
p3-3-2 (p196): 第二节 国家教师制度和教师的权利与义务
p3-3-3 (p199): 第三节 教师工作是一种专门职业
p3-3-4 (p204): 第四节 教师的专业发展
p4 (p215): 第四编 学校教育的各项工作
p4-1 (p215): 第十三章教学工作（上）
p4-1-1 (p215): 第一节 教学概述
p4-1-2 (p217): 第二节 教学过程
p4-1-3 (p226): 第三节 教学过程的原则
p4-2 (p235): 第十四章 教学工作（中）
p4-2-1 (p235): 第一节 教学方法
p4-2-2 (p245): 第二节 教学组织形式
p4-2-3 (p248): 第三节 教学工作的基本环节
p4-3 (p254): 第十五章 教学工作（下）
p4-3-1 (p254): 第一节教学设计
p4-3-2 (p260): 第二节 课堂教学疾病的类型、表现及诊治设计
p4-4 (p265): 第十六章 德育工作
p4-4-1 (p265): 第一节 德育课程
p4-4-2 (p271): 第二节 学科德育
p4-4-3 (p275): 第三节 学校文化
p4-4-4 (p280): 第四节 德育评价
p4-5 (p287): 第十七章 课外校外活动
p4-5-1 (p287): 第一节 课外校外活动的特点与意义
p4-5-2 (p291): 第二节 课外校外活动的任务、内容和形式
p4-5-3 (p293): 第三节课外校外活动的组织与领导
p4-6 (p300): 第十八章 学校管理工作
p4-6-1 (p300): 第一节 校长与学校管理
p4-6-2 (p307): 第二节 班主任和班级管理
p4-7 (p315): 第十九章 教育督导与教育评价工作
p4-7-1 (p315): 第一节 教育督导概述
p4-7-2 (p316): 第二节 学校发展性教育督导
p4-7-3 (p320): 第三节 教育评价概述
p4-7-4 (p321): 第四节 教育评价的分类
p4-7-5 (p324): 第五节 教育评价的实施
p4-8 (p329): 第二十章 教育科研工作
p4-8-1 (p329): 第一节 教育科研工作的概念与作用
p4-8-2 (p331): 第二节教育科研工作的准备
p4-8-3 (p339): 第三节 教育科研课题的实施
p4-8-4 (p344): 第四节 教育科研成果的表达——研究报告和论文的撰写
p5 (p354): 主要参考文献
p6 (p358): 后记

tag_library: 教育学;华东;当代;专著

subject: 中等教育-教育学

contributor: 浙江大学

format: Image/Djvu(.djvu)

unit_name: 书生公司

guancang_unit: 32

fenlei: G40

topic: 中等教育-教育学

tags: 教育学;华东;当代;专著

Type: 当代图书

Bookmarks:
1. (p11) 第一章 教育学的研究对象
1.1. (p11) 第一节 教育学的研究对象
1.2. (p20) 第二节 教育学的产生和发展
1.3. (p25) 第三节 学习教育学的意义和方法
2. (p29) 第二章 教育与社会发展
2.1. (p29) 第一节 教育的功能
2.2. (p40) 第二节 我国教育在社会主义建设中的作用
3. (p49) 第三章 教育与人的发展
3.1. (p49) 第一节 人的发展概述
3.2. (p57) 第二节 中学生的发展与教育
3.3. (p63) 第三节 青春期教育
4. (p68) 第四章 我国的中等教育
4.1. (p68) 第一节 中等教育概述
4.2. (p70) 第二节 义务教育概述
4.3. (p76) 第三节 《中华人民共和国义务教育法》的诞生及其实施
4.4. (p87) 第四节 我国的高级中等教育和中等教育结构改革
5. (p90) 第五章 教育目的和中等教育的培养目标
5.1. (p90) 第一节 教育目的和培养目标概述
5.2. (p94) 第二节 我国社会主义的教育目的和培养目标
5.3. (p101) 第三节 中等教育的培养目标
6. (p106) 第六章 课程
6.1. (p106) 第一节 课程概述
6.2. (p115) 第二节 我国学校的课程改革
6.3. (p119) 第三节 课程计划、教学大纲、教科书
7. (p130) 第七章 教师
7.1. (p130) 第一节 正确认识教师职业
7.2. (p137) 第二节 国家教师制度和教师的权利与义务
7.3. (p142) 第三节 教师的素养
7.4. (p148) 第四节 教师与学生的关系
8. (p152) 第八章 德育(上)
8.1. (p152) 第一节 德育概述
8.2. (p164) 第二节 德育的目标和内容
9. (p170) 第九章 德育(下)
9.1. (p170) 第一节 德育过程的特征
9.2. (p175) 第二节 我国“德育”所涵盖的道德教育、政治教育和世界观、人生观教育
9.3. (p185) 第三节 德育的途径与方法
10. (p190) 第十章 智育
10.1. (p190) 第一节 智育概述
10.2. (p195) 第二节 智育过程
11. (p207) 第十一章 体育与卫生
12. (p227) 第十二章 美育
13. (p242) 第十三章 劳动技术教育与职业技术教育
14. (p263) 第十四章 教学工作(上)
15. (p291) 第十五章 教学工作(中)
16. (p320) 第十六章 教学工作(下)
17. (p333) 第十七章 课外活动与校外活动
18. (p346) 第十八章 班级管理

Subject: 教育学;华东;当代;专著

theme: 中等教育-教育学

label: 教育学;华东;当代;专著

Type: modern

topic: 教育学(学科: 师范大学 学科: 教材)

tags: 教育学;修订版;华东;上海;九十年代;专著

Bookmarks:
1. (p1) 第一章 教育学的研究对象
1.1. (p1) 第一节教育学的研究对象
1.2. (p11) 第二节教育学的产生和发展
1.3. (p15) 第三节学习教育学的意义和方法
2. (p20) 第二章 教育与社会发展
2.1. (p20) 第一节教育的功能
2.2. (p31) 第二节我国教育在社会主义建设中的作用
3. (p41) 第三章 教育与人的发展
3.1. (p41) 第一节人的发展概述
3.2. (p45) 第二节影响人的身心发展的因素
3.3. (p52) 第三节初中学生的年龄特征与教育
4. (p67) 第四章 我国的义务教育
4.1. (p67) 第一节义务教育概述
4.2. (p74) 第二节我国的义务教育
5. (p90) 第五章 教育目的和初级中等教育的培养目标
5.1. (p91) 第一节教育目的和培养目标概述
5.2. (p95) 第二节我国社会主义的教育目的和培养目标
5.3. (p102) 第三节初级中等教育的培养目标
6. (p108) 第六章课程
6.1. (p108) 第一节课程概述
6.2. (p117) 第二节我国九年义务教育课程改革
6.3. (p121) 第三节课程计划、教学大纲、教科书
7. (p131) 第七章 教师
7.1. (p131) 第一节正确认识教师职业
7.2. (p140) 第二节教师的素养
7.3. (p146) 第三节教师与学生的关系
8. (p151) 第八章 德育（上）
8.1. (p151) 第一节德育概述
8.2. (p160) 第二节德育的目标和内容
9. (p169) 第九章 德育（下）
9.1. (p169) 第一节思想品德的形成与发展
9.2. (p179) 第二节德育原则
9.3. (p193) 第三节德育的途径与方法
10. (p200) 第十章 智育
10.1. (p200) 第一节智育概述
10.2. (p206) 第二节智育过程
11. (p222) 第十一章 体育与卫生保健
12. (p245) 第十二章 美育
13. (p263) 第十三章 劳动技术教育与职业技术教育
14. (p287) 第十四章 教学工作（上）
15. (p314) 第十五章 教学工作（下）
16. (p342) 第十六章 课外活动与校外活动
17. (p357) 第十七章 班主任

Subject: 教育学;修订版;华东;上海;九十年代;专著

theme: 教育学(学科: 师范大学 学科: 教材)

label: 教育学;修订版;华东;上海;九十年代;专著

本书以提高民族素质,培养创新精神和实践能力的思想最穿各章,反映了教育科学的研究成果,体现了理论与实际的联系。

2024-06-13