1 (p1): 校长是学校的顶梁柱 8 (p2): 标本兼治 多管齐下——谈如何根治中小学乱收费问题 12 (p3): 调研拾得(五则) 21 (p4): 改革市区初中招生 全面实施素质教育——答《三明日报》记者问 28 (p5): 附录1三明市区告别应试教育 30 (p6): 附录2“难点”与“亮点” 32 (p7): 附录3呼唤素质教育 34 (p8): 附录4三明市学生无须择校 37 (p9): 附录5素质教育:风正好扬帆——三明市区全面实施素质教育一周年述评 39 (p10): 附录6:初招改革下活一盘棋——福建三明市全面推进素质教育巡礼 42 (p11): 教育领域里的一场深刻变革——透过初中招生改革谈“应试教育”向素质教育转变的紧迫性 51 (p12): 人才摇篮翼新苗——关于加强中小学薄弱校建设的思考 58 (p13): 向素质教育迈进——谈小学初中划片招生、免试升学、初高中分离办学的改革 64 (p14): 一份跨世纪的答卷——再谈小学初中划片招生、免试升学、初高中分离办学的改革 71 (p15): 成败岂止在学校——三谈小学初中划片招生、免试升学、初高中分离办学的改革 77 (p16): 考试改革刍议 82 (p17): 《三明市教育志》序 84 (p18): 巩固·提高·转轨——谈“两基”达标后的学校教育 91 (p19): 规范·效益·质量——再谈“两基”达标后的学校教育 96 (p20): 实施兴国战略 培养“四有”新人 99 (p21): 加强青少年科技活动 全面推进素质教育 101 (p22): 教育求改革 实践出真知 103 (p23): 豪情正气 永驻人间——歌颂刘志珊学习刘志珊 107 (p24): 新时期教育事业的指南 109 (p25): 真理标准讨论是教育改革与发展的思想基础 113 (p26): 人望成才树望春——谈基础教育与素质教育 120 (p27): 访日归来话教育 125 (p28): 以人为本 教书育人——谈中等师范学校教育的改革 131 (p29): 人民教育的选择——转轨:从“应试教育”到素质教育 139 (p30): 素质教育必须打好“三大战役” 144 (p31): 依法治教 再上台阶——纪念《中华人民共和国职业教育法》实施两周年 148 (p32): 中国教育改革和发展史上的里程碑——纪念邓小平同志“三个面向”题词发表15周年 151 (p33): 雪域好江南 教育春潮急——西藏林芝之行随笔 157 (p34): 12年间铸辉煌——三明市“两基”达标工作回眸 165 (p35): 教师是教育的脊梁——师范院校体制改革刍议 172 (p36): 《三明小学乡土教材》寄语 173 (p37): 审时度势 择业就业——谈当前大中专毕业生分配的改革 178 (p38): 陶行知精神是国宝 180 (p39): 蓬勃发展的三明市教育事业 184 (p40): 按照德智体全面发展的要求 努力做一个合格的大学生 192 (p41): “得到钱意味着对社会作出了贡献”对吗? 194 (p42): 文明月里说尊师 196 (p43): 五四精神 世代长青 198 (p44): 为了祖国而学习——大学生思想道德漫谈之一 200 (p45): 集体主义原则与为人民服务——大学生思想道德漫谈之二 202 (p46): 个别交谈在思想政治教育中作用初探——从高校学生党支部工作谈起 209 (p47): 思想教育方法 245 (p48): 论大学生恋爱的特点、根源与导向 251 (p49): 浅谈大学生的爱情与事业——学生思想政治工作札记 258 (p50): 跋

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p2 (p8): 标本兼治 多管齐下——谈如何根治中小学乱收费问题
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p4 (p21): 改革市区初中招生 全面实施素质教育——答《三明日报》记者问
p5 (p28): 附录1三明市区告别应试教育
p6 (p30): 附录2“难点”与“亮点”
p7 (p32): 附录3呼唤素质教育
p8 (p34): 附录4三明市学生无须择校
p9 (p37): 附录5素质教育：风正好扬帆——三明市区全面实施素质教育一周年述评
p10 (p39): 附录6：初招改革下活一盘棋——福建三明市全面推进素质教育巡礼
p11 (p42): 教育领域里的一场深刻变革——透过初中招生改革谈“应试教育”向素质教育转变的紧迫性
p12 (p51): 人才摇篮翼新苗——关于加强中小学薄弱校建设的思考
p13 (p58): 向素质教育迈进——谈小学初中划片招生、免试升学、初高中分离办学的改革
p14 (p64): 一份跨世纪的答卷——再谈小学初中划片招生、免试升学、初高中分离办学的改革
p15 (p71): 成败岂止在学校——三谈小学初中划片招生、免试升学、初高中分离办学的改革
p16 (p77): 考试改革刍议
p17 (p82): 《三明市教育志》序
p18 (p84): 巩固·提高·转轨——谈“两基”达标后的学校教育
p19 (p91): 规范·效益·质量——再谈“两基”达标后的学校教育
p20 (p96): 实施兴国战略 培养“四有”新人
p21 (p99): 加强青少年科技活动 全面推进素质教育
p22 (p101): 教育求改革 实践出真知
p23 (p103): 豪情正气 永驻人间——歌颂刘志珊学习刘志珊
p24 (p107): 新时期教育事业的指南
p25 (p109): 真理标准讨论是教育改革与发展的思想基础
p26 (p113): 人望成才树望春——谈基础教育与素质教育
p27 (p120): 访日归来话教育
p28 (p125): 以人为本 教书育人——谈中等师范学校教育的改革
p29 (p131): 人民教育的选择——转轨：从“应试教育”到素质教育
p30 (p139): 素质教育必须打好“三大战役”
p31 (p144): 依法治教 再上台阶——纪念《中华人民共和国职业教育法》实施两周年
p32 (p148): 中国教育改革和发展史上的里程碑——纪念邓小平同志“三个面向”题词发表15周年
p33 (p151): 雪域好江南 教育春潮急——西藏林芝之行随笔
p34 (p157): 12年间铸辉煌——三明市“两基”达标工作回眸
p35 (p165): 教师是教育的脊梁——师范院校体制改革刍议
p36 (p172): 《三明小学乡土教材》寄语
p37 (p173): 审时度势 择业就业——谈当前大中专毕业生分配的改革
p38 (p178): 陶行知精神是国宝
p39 (p180): 蓬勃发展的三明市教育事业
p40 (p184): 按照德智体全面发展的要求 努力做一个合格的大学生
p41 (p192): “得到钱意味着对社会作出了贡献”对吗？
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p43 (p196): 五四精神 世代长青
p44 (p198): 为了祖国而学习——大学生思想道德漫谈之一
p45 (p200): 集体主义原则与为人民服务——大学生思想道德漫谈之二
p46 (p202): 个别交谈在思想政治教育中作用初探——从高校学生党支部工作谈起
p47 (p209): 思想教育方法
p48 (p245): 论大学生恋爱的特点、根源与导向
p49 (p251): 浅谈大学生的爱情与事业——学生思想政治工作札记
p50 (p258): 跋

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2024-06-13