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犯罪心理分析与矫正 🔍
邵晓顺著 杭州:浙江大学出版社, 2015, 2015
中文 [zh] · PDF · 54.9MB · 2015 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p1): 第一部分 犯罪心理与犯罪现象研究1 (p1-1): 违法犯罪人员家庭学校教育与早年不良行为关系研究14 (p1-2): 犯罪人家庭学校教育差异性研究26 (p1-3): 职务犯罪心理内涵与犯罪模型建构35 (p1-4): 职务犯罪人犯罪心理调查分析45 (p2): 第二部分 犯罪人调查研究45 (p2-1): 不同类型犯罪人家庭学校教育差异性研究54 (p2-2): 职务犯罪人服刑心理行为调查分析66 (p2-3): 监狱教育改造工作现状调查与分析81 (p2-4): 罪犯教育改造现状认知实证研究95 (p3): 第三部分 犯罪人教育矫治研究95 (p3-1): 违法犯罪人员犯罪原因分析与矫正途径106 (p3-2): 服刑人员心理矫治的内涵与学科基础117 (p3-3): 服刑人员心理矫治的操作化程序124 (p3-4): 对一名限制减刑服刑人员的心理矫治142 (p3-5): 亚隆团体辅导技术矫正顽危犯实验研究155 (p3-6): 矫正机构中期教育内涵与指导思想181 (p3-7): 矫正机构中期教育工作模式199 (p3-8): 循证矫正评估工具编制与证据建构技术219 (p3-9): 澳大利亚矫正机构学习考察记录223 (p4): 索引 本书稿运用实证研究方法深入探讨犯罪心理的形成与发展与个体早年家庭, 学校教育的密切关系, 以及与个体早年经历的相关性
备用文件名
zlibzh/no-category/邵晓顺著/13820762_30022528.pdf
备选标题
13820762
备用出版商
Zhejiang University Press
备用版本
China, People's Republic, China
备用版本
Di 1 ban, Hang zhou, 2015
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第一部分 犯罪心理与犯罪现象研究
p1-1 (p1): 违法犯罪人员家庭学校教育与早年不良行为关系研究
p1-2 (p14): 犯罪人家庭学校教育差异性研究
p1-3 (p26): 职务犯罪心理内涵与犯罪模型建构
p1-4 (p35): 职务犯罪人犯罪心理调查分析
p2 (p45): 第二部分 犯罪人调查研究
p2-1 (p45): 不同类型犯罪人家庭学校教育差异性研究
p2-2 (p54): 职务犯罪人服刑心理行为调查分析
p2-3 (p66): 监狱教育改造工作现状调查与分析
p2-4 (p81): 罪犯教育改造现状认知实证研究
p3 (p95): 第三部分 犯罪人教育矫治研究
p3-1 (p95): 违法犯罪人员犯罪原因分析与矫正途径
p3-2 (p106): 服刑人员心理矫治的内涵与学科基础
p3-3 (p117): 服刑人员心理矫治的操作化程序
p3-4 (p124): 对一名限制减刑服刑人员的心理矫治
p3-5 (p142): 亚隆团体辅导技术矫正顽危犯实验研究
p3-6 (p155): 矫正机构中期教育内涵与指导思想
p3-7 (p181): 矫正机构中期教育工作模式
p3-8 (p199): 循证矫正评估工具编制与证据建构技术
p3-9 (p219): 澳大利亚矫正机构学习考察记录
p4 (p223): 索引
元数据中的注释
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filepath:第七部分/58/13820762.zip
备用描述
本书稿运用实证研究方法深入探讨犯罪心理的形成与发展与个体早年家庭, 学校教育的密切关系, 以及与个体早年经历的相关性;探讨服刑人员的改造心理现象, 并深入阐述个体犯罪原因的分析方法与手段, 提出矫正的对策途径;同时还对职务犯罪现象与犯罪心理作了较为深入的调查研究与分析
备用描述
本书分为三个部分.第一部分是对犯罪心理及犯罪现象的实证研究;第二部分是对犯罪人, 主要是监狱服刑人员认知, 行为等方面的调查研究;第三部分是对犯罪人教育矫治方法, 手段, 指导思想, 工作模式, 评估技术等的研究
开源日期
2024-06-13
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