Zhu Bian Wu Heng, Tan Tianmin, Dai Yongzeng. Includes Bibliographical References. 主编武衡, 谈天民, 戴永增.

Xu Teli Wen Cun (mandarin Chinese Edition)

徐特立文存 第四卷

徐特立文存 第1卷

徐特立文存 第2卷

徐特立文存 第3卷

徐特立文存 第4卷

徐特立文存 第5卷

徐特立文存 第一卷

徐特立文存 第二卷

徐特立文存(第五卷)

徐特立文集:第三卷

武衡 谈天民 戴永增主编

武衡; 談天民; 戴永增

徐特立著;武衡等主编

Teli Xu

Guangdong Education Publishing House Co.Ltd.

广州市:广东教育出版社

廣東敎育出版社

廣東教育出版社

廣東人民出版社

Di 1 ban, Canton, 1995 [i.e. 1996

China, People's Republic, China

Di 1 ban, Guangzhou, 1995

Di 1 ban edition, 1995

廣東省, 1996

v.3

Bookmarks: p0-1 (p3): 周南女校校歌
p0-2 (p4): 毕业歌
p0-3 (p5): 国文教授之研究
p0-4 (p18): 致张敬尧的公开信
p0-5 (p20): 留法老年学生之自述
p0-6 (p24): 国民外交
p0-7 (p25): 法化学厂之中国苦学生
p0-8 (p28): 致湘学界书
p0-9 (p32): 工读
p0-10 (p35): 致留法湖南勤工俭学生书
p0-11 (p36): 公园设立管见
p0-12 (p39): 报告归国原因
p0-13 (p41): 湖南乡自治制草案评议（续）
p0-14 (p46): 新学制商榷书
p0-15 (p54): 请湘教育界诸公注意（续）
p0-16 (p59): 致黎邵西书
p0-17 (p60): 在法比游学归来的讲演
p0-18 (p62): 法国小学状况
p0-19 (p67): 欧洲义务教育现状
p0-20 (p73): 法国小学教育状况
p0-21 (p76): 附：整顿第一女师之计划
p0-22 (p78): 湘教育界电救被拘教员黄静源等
p0-23 (p79): 校中百咏（一）
p0-24 (p83): 校中百咏（二）
p0-25 (p84): 校中百咏（三）
p0-26 (p91): 目前的教育任务
p0-27 (p96): 建立和健全俱乐部的组织和工作
p0-28 (p99): 关于新调来的教育干部训练问题
p0-29 (p102): 文化教育工作在查田运动中的任务
p0-30 (p104): 关于开办教育干部学校的通知
p0-31 (p105): 颁布夜校办法大纲
p0-32 (p106): 附：夜校办法大纲
p0-33 (p108): 关于团协助教育部工作的训令
p0-34 (p109): 附：关于目前教育工作的任务与团对教育部
p0-35 (p109): 工作的协助的决议
p0-36 (p114): 关于召集教育大会的通告
p0-37 (p116): 征集对于《小学教育制度草案》意见的公函
p0-38 (p117): 附：《小学教育制度草案》
p0-39 (p119): 《小学课程与教则草案》
p0-40 (p130): 我的答词
p0-41 (p131): 附：革命第一，工作第一，他人第一——毛泽东给徐特立的一封信
p0-42 (p132): 推着历史车轮前进的人——朱德给徐特立的一封信
p0-43 (p133): 寿特立同志六十初度 谢觉哉
p0-44 (p134): 人生五十始＊ 埃德加·斯诺
p0-45 (p140): 六十自传
p0-46 (p146): 资本主义倾覆及其出路
p0-47 (p153): 教科书
p0-48 (p153): 小学各科教授法（上）
p0-49 (p229): 小学各科教授法（下）
p0-50 (p333): 初等小学国文教授法（卷三）
p0-51 (p374): 自然常识
p0-52 (p388): 农业常识

Bookmarks: p1 (p1): 抗日十大纲领
p1-2 (p18): 国际和国内的政治形势——在长沙银宫的讲演
p1-3 (p22): 国共合作与抗战前途
p1-4 (p28): 抗战到底与自力更生
p1-5 (p34): 关于武装农民问题
p1-6 (p39): 政党与政府
p1-7 (p45): 关于“晚会之歌”
p1-8 (p47): 关于矛盾统一的几个要点
p1-9 (p55): 抗战给我的机会
p1-10 (p59): 怎样训练战时工作的干部
p1-11 (p65): 加紧农村工作是战胜之最大保证
p1-12 (p72): 游击战争在持久抗战中的各种基本政策
p1-13 (p76): 目前政治形势与今后抗战的任务
p1-14 (p87): 德奥问题对于各国相互间的影响
p1-15 (p95): “五四”运动十九周年
p1-16 (p98): 建立长沙的戏剧界联合阵线
p1-17 (p100): 怎样回答广州和郑州的轰炸
p1-18 (p102): 世界大战何时爆发的问题
p1-19 (p105): 保卫湖南以及保卫武汉的基本问题
p1-20 (p113): 张高峰事件与武汉危急的照应
p1-21 (p116): 在湘十个月的工作报告
p1-22 (p127): 关于湖南统一战线工作情况的报告
p1-23 (p134): 追悼正坤、梓铭等死难同志
p1-24 (p136): 精神总动员和抗战戏剧
p1-25 (p137): 附：访徐特立先生谈政局
p1-26 (p140): 关于教育问题与戴伯韬的谈话
p1-27 (p144): 我的研究态度
p1-28 (p145): 怎样学习哲学
p1-29 (p172): 毛主席的实际精神
p1-30 (p174): 新民主主义教育的基本内容
p1-31 (p179): 我对于青年的希望
p1-32 (p182): 日记一则
p1-33 (p184): 怎样进行自然科学的研究
p1-34 (p190): 致蒋委员长
p1-35 (p192): 对于边区儿童的我见
p1-36 (p194): 我和党有历史上不可分离的关系
p1-37 (p196): 怎样发展我们的自然科学
p1-38 (p202): 祝《科学园地》的诞生
p1-39 (p204): 边区参议会应有的任务
p1-40 (p208): 附：介绍边区参议员徐特立
p2 (p213): 我们怎样学习
p2-2 (p218): 生活教育社十五周年
p2-3 (p221): 再论我们怎样学习
p2-4 (p227): 抗战五个年头中的教育
p2-5 (p232): 延安新教育学会致函陶行知先生——庆祝《生活教育》社成立十五周年
p2-6 (p234): 辛亥革命之始末
p2-7 (p240): 具体地分析自然科学的属性
p3 (p244): 各科教学法
p3-2 (p254): 附：科学院教育方针的讨论总结
p3-3 (p259): 讲一讲我的错误观点
p3-4 (p266): 对牛顿应有的认识
p3-5 (p272): 中英美新约的前因后果
p3-6 (p277): 参观中直军直生产展览会的意见
p3-7 (p280): 关于考试制度改革问题
p3-8 (p284): 关于心理学的讲话
p3-9 (p288): 心理学基本知识
p3-10 (p295): 韬奋的事业与精神
p3-11 (p300): 卫生展览会的重要意义
p3-12 (p308): 学习党史应取何种态度
p4 (p313): 笔记
p4-2 (p313): 读《历史唯物论》笔记
p4-3 (p336): 宗教不只有历史意义，同时具有科学与哲学的意义
p4-4 (p339): 站在历史观点上说明范畴利用范畴
p4-5 (p341): 黑格尔哲学提纲
p4-6 (p351): 读《反杜林论》笔记
p4-7 (p367): 费尔巴哈论之我见
p5 (p399): 诗词
p5-2 (p399): 送董老赴京（六首）
p5-3 (p401): 赴柳店子视续老范亭
p5-4 (p402): 祝连暲同志五十大寿
p5-5 (p404): 祝林老六十大寿
p6 (p407): 书信
p6-2 (p407): 致廖局新的信
p6-3 (p409): 致廖局新的信
p6-4 (p410): 给刘萃英的信
p6-5 (p412): 致廖局新的信
p6-6 (p413): 给刘萃英的信
p6-7 (p415): 给徐柏青的信
p6-8 (p416): 给刘萃英的信
p6-9 (p418): 给徐乾的信
p6-10 (p420): 给徐乾的信
p6-11 (p421): 给徐乾的信
p6-12 (p422): 给徐乾的信
p6-13 (p424): 给徐乾的信
p6-14 (p426): 给徐乾的信

Bookmarks: p0-1 (p3): 文章与讲话
p0-2 (p3): 我们必然要胜利
p1 (p9): 辩证唯物主义的思想方法
p1-2 (p23): 附：一种新作风
p1-3 (p26): 教育必须从实际出发
p1-4 (p29): 教育的重要性问题
p1-5 (p33): 教育与统一战线
p1-6 (p37): 一般的教育原则
p1-7 (p40): 读《教育通讯》创刊号之我见
p1-8 (p45): “一二九”感言
p1-9 (p47): 学习朱总司令
p1-10 (p51): 回忆留法勤工俭学时代的若飞同志和齐生先生
p1-11 (p56): 纪念“五四”
p1-12 (p60): 陶行知的学说
p1-13 (p63): 漫谈（五十一则）
p2 (p157): 非要惩罚不可吗？
p2-2 (p158): 附：《边区教育通讯》社致徐特立的信
p2-3 (p160): 中国教育家陶行知先生的学说
p2-4 (p168): 教育的对象、内容和方法
p2-5 (p177): 论党的性质
p2-6 (p181): 论党的性质和社会性质
p2-7 (p203): 论毛泽东思想
p2-8 (p226): 论群众路线
p2-9 (p249): 论民主与集中
p2-10 (p262): 度量衡的需要和转变
p2-11 (p265): 给小学教师的一封信
p2-12 (p269): 从今日回忆辛亥革命
p2-13 (p272): 政治读本
p2-14 (p274): 关于编写小学课本的一封信
p2-15 (p275): 关于新文字与扫除文盲——致山东教育会议的一封信
p2-16 (p277): 转变作风，加强教学，为自卫战争培养大批干部
p2-17 (p286): 简论魏源的“改造思想”
p2-18 (p288): 鸦片战争引起的变法维新思想
p2-19 (p301): 关于批评
p2-20 (p303): 科学教学法讲座
p2-21 (p309): 在教师节谈新民主主义教育
p2-22 (p314): 学习瞿秋白同志
p2-23 (p318): 边做边学创造新的一切
p2-24 (p322): 中小学在教育中的重要性
p2-25 (p328): 我的学习经验和政治生活
p2-26 (p336): 读《中国的物理学》
p2-27 (p338): 编写地理课本应注意的事项
p3 (p346): 中国地理编写纲要
p3-2 (p350): 附：在教育研究室的十次谈话纪要
p3-3 (p359): 给徐乾信
p3-4 (p359): 家书
p3-5 (p361): 给徐乾信
p3-6 (p363): 给徐禹强信
p3-7 (p364): 给徐陌青信
p3-8 (p365): 给徐静涵信
p3-9 (p369): 诗词
p3-10 (p369): 徐乾三十初度
p4 (p371): 赠柳亚子
p4-2 (p373): 附：柳亚子诗二首
p4-3 (p375): 关于夫妇关系的题词
p4-4 (p376): 悼朱老宝庭
p4-5 (p377): 七十客绥，哀吕梁灾民并自寿
p4-6 (p378): 祝吴老七十大寿
p4-7 (p381): 附录

Bookmarks: p0-1 (p1): 实事求是，不自以为是
p0-2 (p3): 研究历史的目的与方法
p0-3 (p9): 关于地理学的三次谈话
p0-4 (p21): 科学化、民族化、大众化的文化教育
p0-5 (p28): 普通学校的思想教育
p0-6 (p32): 讲学录（八十二则）
p0-7 (p156): 国语教学法（一）
p0-8 (p159): 国语教学法（二）
p0-9 (p161): 庆祝胜利的新年
p0-10 (p164): 关于研究历史的几个重要问题
p0-11 (p173): 教育讲座
p0-12 (p185): 课程标准的重要和课本的活用
p0-13 (p188): 关于学习及写社会发展史的几个重要问题
p0-14 (p196): 要重视小学教育和道德教育
p0-15 (p200): 论国民公德
p0-16 (p218): 关于团结一切爱国知识分子的谈话
p0-17 (p221): 中苏友好的历史意义
p0-18 (p224): 论校风
p0-19 (p226): 回忆与秋白同志在一起的日子
p0-20 (p228): 致沈君儒书
p0-21 (p230): 关于注音字母的意见
p0-22 (p231): 我是一个愿学帅孟奇同志的党员
p0-23 (p232): 历史学在社会科学中的地位
p0-24 (p238): 关于算术、代数、几何、三角的原则问题
p0-25 (p246): 各科教学法讲座
p0-26 (p259): 数学与政治思想教育联系问题
p0-27 (p265): 关于编辑《教师月报》的意见
p0-28 (p266): 怎样当好乡村教师
p0-29 (p268): 中国历史讲座
p0-30 (p279): 划时期的“五四”运动
p0-31 (p282): 庆祝党的三十周年纪念日
p0-32 (p285): 关于“党员八个条件”的报告
p0-33 (p310): 关于党的总纲的报告（一）
p0-34 (p319): 关于党的总纲的报告（二）
p0-35 (p327): 从用中学，学以致用
p0-36 (p329): 青年的命运与国家的命运
p0-37 (p334): 中国妇女的历史任务
p0-38 (p341): 关于军队的理论研究与党史问题
p0-39 (p345): 如何学习党史
p0-40 (p355): 心理的基础和现象
p0-41 (p359): 与小学教师谈自学经验
p0-42 (p362): 小学校的体罚问题
p0-43 (p365): 青年的学习问题
p0-44 (p368): 自以为是者的前途
p0-45 (p369): 我参加中共第六次代表大会的经过
p0-46 (p373): 地理学的理论问题
p0-47 (p376): 关于第二次国内革命战争时期的报告
p0-48 (p385): 评列昂节夫的《政治经济学》
p0-49 (p391): 小学教师的地位和前途问题
p0-50 (p394): 从湖南归来答记者问
p0-51 (p396): 中、西医合作把中国医学推向前进
p0-52 (p398): 谈谈小学教师的前途
p0-53 (p401): 长征中的医院
p0-54 (p406): 劳力与劳心并进，手和脑并用
p0-55 (p409): 解答关于教育方针的几个问题
p0-56 (p416): 大胆地发挥创造性
p0-57 (p417): 纪念“五四”对青年的希望
p0-58 (p423): “五四”运动和知识分子改造
p0-59 (p429): 怀更大的志气，抱更大的理想
p0-60 (p432): 对青年人的几点希望
p0-61 (p435): 向教师和辅导员祝贺新年
p0-62 (p437): 希望争取更大的进步
p0-63 (p438): 谈勤俭
p0-64 (p439): 幼儿教育是基础教育的基础

Bookmarks: p0-1 (p3): 笔记
p0-2 (p3): 读《米邱林学说》
p0-3 (p6): 读《“联共”党史》结束语
p0-4 (p15): 读《关于纠正党内的错误思想》
p0-5 (p17): 读《论人民民主专政》
p0-6 (p19): 由猿到人的理论和历史的重要意义
p0-7 (p21): 鸦片战争时的国际环境
p0-8 (p23): 中国注音字母之由来
p0-9 (p24): 劳动从猿到人的作用
p0-10 (p28): 近三十年来的革命
p0-11 (p31): 读《社会形式发展史》
p0-12 (p46): 读《苏联社会主义经济问题》笔记
p0-13 (p70): 读《中国社会各阶级分析》
p0-14 (p73): 资本主义经济恐慌史
p0-15 (p78): 读《论中国》
p0-16 (p81): 政治经济学研究的对象及其方法
p0-17 (p84): 读《关于增强党的团结的决定》
p0-18 (p89): 哲学笔记片断
p0-19 (p94): 形式逻辑问题
p0-20 (p99): 史料札记
p0-21 (p99): 读《中国职工运动简史》
p0-22 (p109): 读《中国共产党简明历史》
p0-23 (p111): 世界政治上的引火物
p0-24 (p114): 读章氏（太炎）丛书
p0-25 (p115): 读《齐物论释·序》
p0-26 (p116): 读《十三经·周易》
p0-27 (p117): 读《新哲学大纲》
p0-28 (p119): 对于写历史的几点意见
p0-29 (p128): 学习唯物论
p0-30 (p130): 封建社会学术思想之发展
p0-31 (p131): 读《毛选》笔记
p0-32 (p132): 社会生产和交换方式决定分配方式与方法
p0-33 (p133): 列宁论辛亥革命
p0-34 (p136): 读《礼经会元》
p0-35 (p140): 中国革命问题的提出
p0-36 (p143): 抗美援朝问题
p0-37 (p145): 三年准备十年计划经济建设
p0-38 (p148): 读《六君子传》
p0-39 (p152): 学点政治经济学
p0-40 (p156): 典型的官僚主义
p0-41 (p157): 关于我国新军史
p0-42 (p158): 北伐宣言（摘录）
p0-43 (p163): 谈谈学校教育
p0-44 (p163): 教育札记
p0-45 (p166): 国文教学问题
p0-46 (p167): 关于教科书
p0-47 (p168): 实业教育之我见
p0-48 (p169): 小学制度问题
p0-49 (p171): 参观初级师范学堂
p0-50 (p172): 教授时要使劣等生能起注意之念
p0-51 (p173): 师范学校之功用与责任
p0-52 (p174): 教师与儿童家庭之关系
p0-53 (p175): 纪事本末
p0-54 (p176): 教育的条件
p0-55 (p179): 教育要社会化
p0-56 (p180): 小学语文课本之编法
p0-57 (p181): 谈谈教育的几个问题
p0-58 (p189): 语言和语法
p0-59 (p189): 语法札记
p0-60 (p192): 文法构造和词汇发展问题两种学说
p0-61 (p195): 语言是全社会共同的
p0-62 (p196): 象形文字与拼音文字的相互关系问题
p0-63 (p197): 关于中国语文改革问题
p0-64 (p199): 汉语的特点
p0-65 (p200): 语言存在与语言创造
p0-66 (p201): 品词札记
p0-67 (p211): 读《论语言学中的马克思主义问题》
p0-68 (p215): 语法笔记四则
p0-69 (p225): 读书日记
p0-70 (p225): 日记（1950年10月至1951年8月）
p0-71 (p295): 随笔
p0-72 (p295): 随笔短文三篇
p0-73 (p299): 随笔片断三十八则
p0-74 (p317): 诗歌
p0-75 (p317): 游山游水不留名——游瀑布次谢老韵
p0-76 (p319): 附：谢觉哉《西山瀑布得诗》
p0-77 (p319): 漓水来春风——步朱德同志韵
p0-78 (p320): 附：朱德原诗
p0-79 (p320): 我是当年一老兵
p0-80 (p323): 家书
p0-81 (p323): 给徐静涵的信
p0-82 (p324): 给徐乾的信
p0-83 (p325): 给徐乾的信
p0-84 (p326): 给徐乾的信
p0-85 (p327): 给徐乾的信
p0-86 (p328): 给徐静涵的信
p0-87 (p329): 给徐厚本的信
p0-88 (p330): 给铮吾与静涵的信
p0-89 (p333): 自述
p0-90 (p333): 青少年时代的回忆
p0-91 (p335): 我的生活
p0-92 (p345): 附：徐乾《后记》
p0-93 (p349): 附录
p0-94 (p349): ·活动报导·
p0-95 (p349): 教育工作者应是先进分子
p0-96 (p352): 新年前夕谈幸福
p0-97 (p357): 教书是崇高而愉快的事业
p0-98 (p360): 发扬延安作风
p0-99 (p368): 任重道远，艰苦奋斗
p0-100 (p373): 谈话剧《年青的一代》
p0-101 (p382): 不断地向自然和社会进行艰苦的斗争
p0-102 (p386): 锻炼身体的意义和方法
p0-103 (p393): 学而不厌，诲人不倦
p0-104 (p398): ·回忆纪念·
p0-105 (p398): 挽徐特立同志 董必武
p0-106 (p399): 难忘的教诲，深切的怀念 徐乾
p0-107 (p412): 怀念徐老，我们的好老师 武衡阎沛霖
p0-108 (p418): 群有师尊党有光 李维汉
p0-109 (p430): 伟大的人民师表 蒋南翔
p0-110 (p434): 伟大的人民师表徐特立 董纯才
p0-111 (p444): 我国教育史上的宝贵财富 李鹏
p0-112 (p448): ·研究论文·
p0-113 (p448): 徐特立的生平、教育思想及实践 （日）大塚丰
p0-114 (p476): 试论徐特立教育学说的形成与特征 北京理工大学高教研究室
p0-115 (p497): 学习徐老，解放思想，勇于创新 戴永增
p0-116 (p507): 结束语

topic: 徐特立(学科: 文集)

tags: 徐特立;文存;广东;九十年代;编著

Type: 当代图书

Bookmarks:
1. (p3) 周南女校校歌
2. (p4) 毕业歌
3. (p5) 国文教授之研究
4. (p18) 致张敬尧的公开信
5. (p20) 留法老年学生之自述
6. (p24) 国民外交
7. (p25) 法化学厂之中国苦学生
8. (p28) 致湘学界书
9. (p32) 工读
10. (p35) 致留法湖南勤工俭学生书
11. (p36) 公园设立管见
12. (p39) 报告归国原因
13. (p41) 湖南乡自治制草案评议（续）
14. (p46) 新学制商榷书
15. (p54) 请湘教育界诸公注意（续）
16. (p59) 致黎邵西书
17. (p60) 在法比游学归来的讲演
18. (p62) 法国小学状况
19. (p67) 欧洲义务教育现状
20. (p73) 法国小学教育状况
21. (p76) 附：整顿第一女师之计划
22. (p78) 湘教育界电救被拘教员黄静源等
23. (p79) 校中百咏（一）
24. (p83) 校中百咏（二）
25. (p84) 校中百咏（三）
26. (p91) 目前的教育任务
27. (p96) 建立和健全俱乐部的组织和工作
28. (p99) 关于新调来的教育干部训练问题
29. (p102) 文化教育工作在查田运动中的任务
30. (p104) 关于开办教育干部学校的通知
31. (p105) 颁布夜校办法大纲
32. (p106) 附：夜校办法大纲
33. (p108) 关于团协助教育部工作的训令
34. (p109) 附：关于目前教育工作的任务与团对教育部
35. (p109) 工作的协助的决议
36. (p114) 关于召集教育大会的通告
37. (p116) 征集对于《小学教育制度草案》意见的公函
38. (p117) 附：《小学教育制度草案》
39. (p119) 《小学课程与教则草案》
40. (p130) 我的答词
41. (p131) 附：革命第一，工作第一，他人第一——毛泽东给徐特立的一封信
42. (p132) 推着历史车轮前进的人——朱德给徐特立的一封信
43. (p133) 寿特立同志六十初度 谢觉哉
44. (p134) 人生五十始＊ 埃德加·斯诺
45. (p140) 六十自传
46. (p146) 资本主义倾覆及其出路
47. (p153) 教科书
48. (p153) 小学各科教授法（上）
49. (p229) 小学各科教授法（下）
50. (p333) 初等小学国文教授法（卷三）
51. (p374) 自然常识
52. (p388) 农业常识

Subject: 徐特立;文存;广东;九十年代;编著

theme: 徐特立(学科: 文集)

label: 徐特立;文存;广东;九十年代;编著

Type: modern

topic: 徐特立；教育思想；文集

tags: 徐特立;文存;广东;九十年代;专著

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1. (p1) 书愤
2. (p2) 言志
3. (p3) 周南女校校歌
4. (p4) 毕业歌
5. (p5) 国文教授之研究
6. (p18) 致张敬尧的公开信
7. (p20) 留法老年学生之自述
8. (p24) 国民外交
9. (p25) 法化学厂之中国苦学生
10. (p28) 致湘学界书
11. (p32) 工读
12. (p35) 致留法湖南勤工俭学生书
13. (p36) 公园设立管见
14. (p39) 报告归国原因
15. (p41) 湖南乡自治制草案评议（续）
16. (p46) 新学制商榷书
17. (p54) 请湘教育界诸公注意（续）
18. (p59) 致黎邵西书
19. (p60) 在法比游学归来的讲演
20. (p62) 法国小学状况
21. (p67) 欧洲义务教育现状
22. (p73) 法国小学教育状况
23. (p78) 湘教育界电救被拘教员黄静源等
24. (p79) 校中百咏（一）
25. (p83) 校中百咏（二）
26. (p84) 校中百咏（三）
27. (p91) 目前的教育任务
28. (p96) 建立和健全俱乐部的组织和工作
29. (p99) 关于新调来的教育干部训练问题
30. (p102) 文化教育工作在查田运动中的任务
31. (p104) 关于开办教育干部学校的通知
32. (p105) 颁布夜校办法大纲
33. (p108) 关于团协助教育部工作的训令
34. (p114) 关于召集教育大会的通告
35. (p116) 征集对于《小学教育制度草案》意见的公函
36. (p130) 我的答词
37. (p140) 六十自传
38. (p146) 资本主义倾覆及其出路
39. (p151) 教科书

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theme: 徐特立；教育思想；文集

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1. (p1) 抗日十大纲领
1.1. (p18) 国际和国内的政治形势——在长沙银宫的讲演
1.2. (p22) 国共合作与抗战前途
1.3. (p28) 抗战到底与自力更生
1.4. (p34) 关于武装农民问题
1.5. (p39) 政党与政府
1.6. (p45) 关于“晚会之歌”
1.7. (p47) 关于矛盾统一的几个要点
1.8. (p55) 抗战给我的机会
1.9. (p59) 怎样训练战时工作的干部
1.10. (p65) 加紧农村工作是战胜之最大保证
1.11. (p72) 游击战争在持久抗战中的各种基本政策
1.12. (p76) 目前政治形势与今后抗战的任务
1.13. (p87) 德奥问题对于各国相互间的影响
1.14. (p95) “五四”运动十九周年
1.15. (p98) 建立长沙的戏剧界联合阵线
1.16. (p100) 怎样回答广州和郑州的轰炸
1.17. (p102) 世界大战何时爆发的问题
1.18. (p105) 保卫湖南以及保卫武汉的基本问题
1.19. (p113) 张高峰事件与武汉危急的照应
1.20. (p116) 在湘十个月的工作报告
1.21. (p127) 关于湖南统一战线工作情况的报告
1.22. (p134) 追悼正坤、梓铭等死难同志
1.23. (p136) 精神总动员和抗战戏剧
1.24. (p137) 附：访徐特立先生谈政局
1.25. (p140) 关于教育问题与戴伯韬的谈话
1.26. (p144) 我的研究态度
1.27. (p145) 怎样学习哲学
1.28. (p172) 毛主席的实际精神
1.29. (p174) 新民主主义教育的基本内容
1.30. (p179) 我对于青年的希望
1.31. (p182) 日记一则
1.32. (p184) 怎样进行自然科学的研究
1.33. (p190) 致蒋委员长
1.34. (p192) 对于边区儿童的我见
1.35. (p194) 我和党有历史上不可分离的关系
1.36. (p196) 怎样发展我们的自然科学
1.37. (p202) 祝《科学园地》的诞生
1.38. (p204) 边区参议会应有的任务
1.39. (p208) 附：介绍边区参议员徐特立
2. (p213) 我们怎样学习
2.1. (p218) 生活教育社十五周年
2.2. (p221) 再论我们怎样学习
2.3. (p227) 抗战五个年头中的教育
2.4. (p232) 延安新教育学会致函陶行知先生——庆祝《生活教育》社成立十五周年
2.5. (p234) 辛亥革命之始末
2.6. (p240) 具体地分析自然科学的属性
3. (p244) 各科教学法
3.1. (p254) 附：科学院教育方针的讨论总结
3.2. (p259) 讲一讲我的错误观点
3.3. (p266) 对牛顿应有的认识
3.4. (p272) 中英美新约的前因后果
3.5. (p277) 参观中直军直生产展览会的意见
3.6. (p280) 关于考试制度改革问题
3.7. (p284) 关于心理学的讲话
3.8. (p288) 心理学基本知识
3.9. (p295) 韬奋的事业与精神
3.10. (p300) 卫生展览会的重要意义
3.11. (p308) 学习党史应取何种态度
4. (p313) 笔记
4.1. (p313) 读《历史唯物论》笔记
4.2. (p336) 宗教不只有历史意义，同时具有科学与哲学的意义
4.3. (p339) 站在历史观点上说明范畴利用范畴
4.4. (p341) 黑格尔哲学提纲
4.5. (p351) 读《反杜林论》笔记
4.6. (p367) 费尔巴哈论之我见
5. (p399) 诗词
5.1. (p399) 送董老赴京（六首）
5.2. (p401) 赴柳店子视续老范亭
5.3. (p402) 祝连暲同志五十大寿
5.4. (p404) 祝林老六十大寿
6. (p407) 书信
6.1. (p407) 致廖局新的信
6.2. (p409) 致廖局新的信
6.3. (p410) 给刘萃英的信
6.4. (p412) 致廖局新的信
6.5. (p413) 给刘萃英的信
6.6. (p415) 给徐柏青的信
6.7. (p416) 给刘萃英的信
6.8. (p418) 给徐乾的信
6.9. (p420) 给徐乾的信
6.10. (p421) 给徐乾的信
6.11. (p422) 给徐乾的信
6.12. (p424) 给徐乾的信
6.13. (p426) 给徐乾的信

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1. (p1) 抗日十大纲领
2. (p18) 国际和国内的政治形势──在长沙银宫的讲演
3. (p22) 国共合作与抗战前途
4. (p28) 抗战到底与自力更生
5. (p34) 关于武装农民问题
6. (p39) 政党与政府
7. (p45) 关于“晚会之歌”
8. (p47) 关于矛盾统一的几个要点
9. (p55) 抗战给我的机会
10. (p59) 怎样训练战时工作的干部
11. (p65) 加紧农村工作是战胜之最大保证
12. (p72) 游击战争在持久抗战中的各种基本政策
13. (p76) 目前政治形势与今后抗战的任务
14. (p87) 德奥问题对于各国相互间的影响
15. (p95) “五四”运动十九周年
16. (p98) 建立长沙的戏剧界联合阵线
17. (p100) 怎样回答广州和郑州的轰炸
18. (p102) 世界大战何时爆发的问题
19. (p105) 保卫湖南以及保卫武汉的基本问题
20. (p113) 张高峰事件与武汉危急的照应
21. (p116) 在湘十个月的工作报告
22. (p127) 关于湖南统一战线工作情况的报告
23. (p134) 追悼正坤、梓铭等死难同志
24. (p136) 精神总动员和抗战戏剧
25. (p140) 关于教育问题与戴伯韬的谈话
26. (p144) 我的研究态度
27. (p145) 怎样学习哲学
28. (p172) 毛主席的实际精神
29. (p174) 新民主主义教育的基本内容
30. (p179) 我对于青年的希望
31. (p182) 日记一则
32. (p184) 怎样进行自然科学的研究
33. (p190) 致蒋委员长
34. (p192) 对于边区儿童的我见
35. (p194) 我和党有历史上不可分离的关系
36. (p196) 怎样发展我们的自然科学
37. (p202) 祝《科学园地》的诞生
38. (p204) 边区参议会应有的任务
39. (p213) 我们怎样学习
40. (p218) 生活教育社十五周年
41. (p221) 再论我们怎样学习
42. (p227) 抗战五个年头中的教育
43. (p232) 延安新教育学会致函陶行知先生──庆祝《生活教育》社成立十五周年
44. (p234) 辛亥革命之始末
45. (p240) 具体地分析自然科学的属性
46. (p244) 各科教学法
47. (p259) 讲一讲我的错误观点
48. (p266) 对牛顿应有的认识
49. (p272) 中英美新约的前因后果
50. (p277) 参观中直军直生产展览会的意见
51. (p280) 关于考试制度改革问题
52. (p284) 关于心理学的讲话
53. (p288) 心理学基本知识
54. (p295) 韬历的事业与精神
55. (p300) 卫生展览会的重要意义
56. (p308) 学习党史应取何种态度
57. (p311) 笔记
58. (p397) 诗词
59. (p405) 书信

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1. (p1) 文章与讲话
1.1. (p3) 我们必然要胜利
1.2. (p9) 辩证唯物主义的思想方法
1.3. (p26) 教育必须从实际出发
1.4. (p29) 教育的重要性问题
1.5. (p33) 教育与统一战线
1.6. (p37) 一般的教育原则
1.7. (p40) 读《教育通讯》创刊号之我见
1.8. (p45) “一二九”感言
1.9. (p47) 学习朱总司令
1.10. (p51) 回忆留法勤工俭学时代的若飞同志和齐生先生
1.11. (p56) 纪念“五四”
1.12. (p60) 陶行知的学说
1.13. (p63) 漫谈（五十一则）
1.14. (p157) 非要惩罚不可吗？
1.15. (p160) 中国教育家陶行知先生的学说
1.16. (p168) 教育的对象、内容和方法
1.17. (p177) 论党的性质
1.18. (p181) 论党的性质与社会性质
1.19. (p203) 论毛泽东思想
1.20. (p226) 论群众路线
1.21. (p249) 论民主与集中
1.22. (p262) 度量衡的需要和转变
1.23. (p265) 给小学教师的一封信──论小学教师和土地改革
1.24. (p269) 从今日回忆辛亥革命
1.25. (p272) 政治读本
1.26. (p274) 关于编写小学国语课本的一封信
1.27. (p275) 关于新文字与扫除文盲──给山东省教育会议的一封信
1.28. (p277) 转变作风，加强教学，为自卫战争培养大批干部
1.29. (p286) 简论魏源的“改造思想”
1.30. (p288) 鸦片战争引起的变法维新思想
1.31. (p301) 关于批评
1.32. (p303) 科学教学法讲座
1.33. (p309) 在教师节谈新民主主义教育
1.34. (p314) 学习瞿秋白同志
1.35. (p318) 边做边学创造新的一切
1.36. (p322) 中小学在教育中的重要性
1.37. (p328) 我的学习经验和政治生活
1.38. (p336) 读《中国的物理学》
1.39. (p338) 编写地理课本应注意的事项
1.40. (p346) 中国地理编写纲要
2. (p357) 家书
2.1. (p359) 给徐乾信
2.2. (p361) 给徐乾信
2.3. (p363) 给徐禹强信
2.4. (p364) 给徐陌青信
2.5. (p365) 给除静涵信
3. (p367) 诗词
3.1. (p369) 徐乾三十初度
3.2. (p371) 赠柳亚子
3.3. (p375) 关于夫妇关系的题词
3.4. (p376) 悼朱老宝庭
3.5. (p377) 七十客绥，哀吕梁灾民并自寿
3.6. (p378) 祝吴老七十大寿

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1. (p1) 实事求是,不自以为是
2. (p3) 研究历史的目的与方法
3. (p9) 关于地理学的三次谈话
4. (p21) 科学化、民族化、大众化的文化教育
5. (p28) 普通学校的思想教育
6. (p32) 讲学录（八十二则）
7. (p156) 国语教学法（一）
8. (p159) 国语教学法（二）
9. (p161) 庆祝胜利的新年
10. (p164) 关于研究历史的几个重要问题
11. (p173) 教育讲座
12. (p185) 课程标准的重要和课本的活用
13. (p188) 关于学习及写社会发展史的几个重要问题
14. (p196) 要重视小学教育和道德教育
15. (p200) 论国民公德
16. (p218) 关于团结一切爱国知识分子的谈话
17. (p221) 中苏友好的历史意义
18. (p224) 论校风
19. (p226) 回忆与秋白同志在一起的日子
20. (p228) 致沈君儒书
21. (p230) 关于注音字母的意见
22. (p231) 我是一个愿学帅孟奇同志的党员
23. (p232) 历史学在社会科学中的地位
24. (p238) 关于算术、代数、几何、三角的原则问题
25. (p246) 各科教学法讲座
26. (p259) 数学与政治思想教育联系问题
27. (p265) 关于编辑《教师月报》的意见
28. (p266) 怎样当好乡村教师
29. (p268) 中国历史讲座
30. (p279) 划时期的“五四”运动
31. (p282) 庆祝党的三十周年纪念日
32. (p285) 关于“党员八个条件”的报告
33. (p310) 关于党的总纲的报告（一）
34. (p319) 关于党的总纲的报告（二）
35. (p327) 从用中学，学以致用
36. (p329) 青年的命运与国家的命运
37. (p334) 中国妇女的历史任务
38. (p341) 关于军队的理论研究与党史问题
39. (p345) 如何学习党史
40. (p355) 心理的基础和现象
41. (p359) 与小学教师谈自学经验
42. (p362) 小学校的体罚问题
43. (p365) 青年的学习问题
44. (p368) 自以为是者的前途
45. (p369) 我参加中共第六次代表大会的经过
46. (p373) 地理学的理论问题
47. (p376) 关于第二次国内革命战争时期的报告
48. (p385) 评列昂节夫的《政治经济学》
49. (p391) 小学教师的地位和前途问题
50. (p394) 从湖南归来答记者问
51. (p396) 中、西医合作把中国医学推向前进
52. (p398) 谈谈小学教师的前途
53. (p401) 长征中的医院
54. (p406) 劳力与劳心并进，手和脑并用
55. (p409) 解答关于教育方针的几个问题
56. (p416) 大胆的发挥创造性
57. (p417) 纪念“五四”对青年的希望
58. (p423) “五四”运动和知识分子改造
59. (p429) 怀更大的志气，抱更大的理想
60. (p432) 对青年人的几点希望
61. (p435) 向教师和辅导员说祝贺新年
62. (p437) 希望争取更大的进步
63. (p438) 谈勤俭
64. (p439) 幼儿教育是基础教育的基础

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1. (p1) 笔记
1.1. (p3) 读《米邱林学说》
1.2. (p6) 读《“联共”党史》结束语
1.3. (p15) 读《关于纠正党内的错误思想》
1.4. (p17) 读《论人民民主专政》
1.5. (p19) 由猿到人的理论和历史的重要意义
1.6. (p21) 鸦片战争时的国际环境
1.7. (p23) 中国注音字母之由来
1.8. (p24) 劳动从猿到人的作用
1.9. (p28) 近三十年来的革命
1.10. (p31) 读《社会形式发展史》
1.11. (p46) 读《苏联社会主义经济问题》笔记
1.12. (p70) 读《中国社会各阶级分析》
1.13. (p73) 资本主义经济恐慌史
1.14. (p78) 读《论中国》
1.15. (p81) 政治经济学研究的对象及其方法
1.16. (p84) 读《关于增强党的团结的决定》
1.17. (p89) 哲学笔记片段
1.18. (p94) 形式逻辑问题
2. (p97) 史料札记
2.1. (p99) 读《中国职工运动简史》
2.2. (p109) 读《中国共产党简明历史》
2.3. (p111) 世界政治上的引火物
2.4. (p114) 读章氏（太炎）丛书
2.5. (p115) 读《齐物论释·序》
2.6. (p116) 读《十三经·周易》
2.7. (p117) 读《新哲学大纲》
2.8. (p119) 对于写历史的几点意见
2.9. (p128) 学习唯物论
2.10. (p130) 封建社会学术思想之发展
2.11. (p131) 读《毛选》笔记
2.12. (p132) 社会生产和交换方式决定分配方式与方法
2.13. (p133) 列宁论辛亥革命
2.14. (p136) 读《礼经会元》
2.15. (p140) 中国革命问题的提出
2.16. (p143) 抗美援朝问题
2.17. (p145) 三年准备十年计划经济建设
2.18. (p148) 读《六君子传》
2.19. (p152) 学点政治经济学
2.20. (p156) 典型的官僚主义
2.21. (p157) 关于我国新军史
2.22. (p158) 北伐宣言（摘录）
3. (p161) 教育札记
3.1. (p163) 谈谈学校教育
3.2. (p166) 国文教学问题
3.3. (p167) 关于教科书
3.4. (p168) 事业教育之我见
3.5. (p169) 小学制度问题
3.6. (p171) 参观初级师范学堂
3.7. (p172) 教授时要使劣等生能起注意之念
3.8. (p173) 师范学校之功用与责任
3.9. (p174) 教师与儿童家庭之关系
3.10. (p175) 纪事本末
3.11. (p176) 教育的条件
3.12. (p179) 教育要社会化
3.13. (p180) 小学语文课本之编法
3.14. (p181) 谈谈教育的几个问题
4. (p187) 语法札记
4.1. (p189) 语言和语法
4.2. (p192) 文法构造和词汇发展问题两种学说
4.3. (p195) 语言是全社会共同的
4.4. (p196) 象形文字与拼音文字的相互关系问题
4.5. (p197) 关于中国语文改革问题
4.6. (p199) 汉语的特点
4.7. (p200) 语言存在与语言创造
4.8. (p201) 品词札记
4.9. (p211) 读《论语言学中的马克思主义问题》
4.10. (p215) 语法笔记四则
5. (p223) 读书日记
5.1. (p225) 日记（1950年10月至1951年8月）
6. (p293) 随笔
6.1. (p295) 随笔短文三篇
6.2. (p299) 随笔片段三十八则
7. (p315) 诗歌
7.1. (p317) 游山游水不留名──游瀑布次谢老韵
7.2. (p319) 漓水来春风──步朱德同志韵
7.3. (p320) 我是当年一老兵
8. (p321) 家书
8.1. (p323) 给徐静涵的信
8.2. (p324) 给徐乾的信
8.3. (p325) 给徐乾的信
8.4. (p326) 给徐乾的信
8.5. (p327) 给徐乾的信
8.6. (p328) 给徐静涵的信
8.7. (p329) 给徐厚本的信
8.8. (p330) 给铮吾与静涵的信
9. (p331) 自述
9.1. (p333) 青少年时代的回忆
9.2. (p335) 我的生活