4 (p1): 第一章 孩子出生前 4 (p1-1): 电子设备多少是太多 8 (p1-2): 关于使用电子设备的专业意见:专家怎么说 9 (p1-3): 引入电子设备的时间(和频率) 11 (p1-4): 一日以书终,非设备也 11 (p1-5): 小心家里的其他玩具 12 (p1-6): 负责任的电子设备使用三原则:让设备更有互动性 14 (p1-7): 好应用的关键是亲子互动 17 (p1-8): 设备以外:阅读比形式更重要 20 (p1-9): 鼓励多样性 21 (p1-10): 附录:手语如何改变孩子的一生 31 (p2): 第二章 人生第一年 31 (p2-1): 最初的六个月阅读:为你和孩子进行练习 34 (p2-2): 早期阅读:为日后埋下种子 38 (p2-3): 六个月后的阅读:辨认与回应 43 (p2-4): 人生第一年的荐书 46 (p2-5): 在人生第一年里,关于电子设备的决定 49 (p2-6): 附录:培养图书馆宝宝 58 (p3): 第三章 给一岁的孩子读书 58 (p3-1): 幼儿的大脑:时刻准备学习 60 (p3-2): 制造关联:将书用作讨论现实生活的工具 65 (p3-3): 屏幕时间的危险:最好加以限制 67 (p3-4): 孩子能说话前的阅读:让孩子参与其中 71 (p3-5): 给坏心情阅读:像孩子一样做游戏 73 (p3-6): 夸张地表现书籍内容:互动式阅读又一利器 77 (p3-7): 了解一岁孩子的兴趣:基于孩子(和家长)已有的喜好 84 (p3-8): 给一岁孩子的荐书 87 (p3-9): 附录:如何鼓舞不情愿的读者 98 (p4): 第四章 给恼人的两岁孩子读书 98 (p4-1): 恼人两岁时的电子阅读适当允许一些屏幕时间 110 (p4-2): 给两岁孩子推荐的应用程序 114 (p4-3): 在恼人的两岁阅读纸质书:跟着孩子走 123 (p4-4): 共同读书和使用应用程序 128 (p4-5): 给两岁孩子的荐书 130 (p4-6): 附录:手工书和活动的乐趣 139 (p5): 第五章 三岁小读者 139 (p5-1): 和三岁的孩子一起读纸质书 145 (p5-2): 将书籍和电子资源结合起来 149 (p5-3): 电子产品的互动问题解决方案:如何为孩子评估电子产品 155 (p5-4): 阅读字母:认图案和字母 158 (p5-5): 用阅读的方式搞定如厕训练 160 (p5-6): 用阅读鼓励运动和活动:书虫们的锻炼 163 (p5-7): 有声书:你最近听过什么好书吗 167 (p5-8): 生而阅读诗歌 170 (p5-9): 给三岁孩子的荐书 173 (p5-10): 给三岁孩子推荐的应用程序 177 (p5-11): 附录:为什么孩子应该读漫画书 185 (p6): 第六章 和四岁小读者一起学习 185 (p6-1): 和四岁的孩子一起读书 186 (p6-2): 模仿情绪 187 (p6-3): 把读的内容画出来 188 (p6-4): 重读生而阅读指南 190 (p6-5): 大声阅读游戏技巧 192 (p6-6): 和四岁孩子读电子书:互动是关键 197 (p6-7): 阅读童话:讲故事时间变成游戏时间 202 (p6-8): 音乐和阅读:将故事放进音乐里 207 (p6-9): 阅读彩虹和文学类节目:慎重选择 211 (p6-10): 《PBS儿童》节目及其配套纸质书 212 (p6-11): 和孩子一起读数学类书籍:找乐子! 217 (p6-12): 和孩子一起阅读科学:走到书本之外 224 (p6-13): 给四岁孩子的荐书 226 (p6-14): 给四岁孩子推荐的应用程序 230 (p6-15): 附录:掌握讲故事的艺术 239 (p7): 第七章 幼儿园及以上 239 (p7-1): 如何为天生小读者上学做准备 244 (p7-2): 读而为学:让天生小读者准备好去掌握信息类阅读 249 (p7-3): 自定义式互动阅读体验:为孩子定制一个故事 252 (p7-4):...

zlibzh/no-category/（美）贾森·布格译者, (美) 布格, (Boog, Jason), 布格, 贾森, author/14409398_117989726.pdf

Born reading : bringing up bookworms in a digital age--from picture books to ebooks and everything in between / Jason Boog

阅读力 : 未来小公民的阅读培养计划 = Born reading

阅读力 Born reading : 未来小公民的阅读培养计划

14409398

Jason Boog; Betsy Bird

CITIC Publishing House

Touchstone Books

Simon & Schuster

中信出版集团股份有限公司

First Touchstone trade paperback edition., New York State, 2014

United States, United States of America

China, People's Republic, China

Simon & Schuster, [N.p.], 2014

Di 1 ban, Beijing, 2018

New York, USA, 2014

Bookmarks: p1 (p4): 第一章 孩子出生前
p1-1 (p4): 电子设备多少是太多
p1-2 (p8): 关于使用电子设备的专业意见：专家怎么说
p1-3 (p9): 引入电子设备的时间（和频率）
p1-4 (p11): 一日以书终，非设备也
p1-5 (p11): 小心家里的其他玩具
p1-6 (p12): 负责任的电子设备使用三原则：让设备更有互动性
p1-7 (p14): 好应用的关键是亲子互动
p1-8 (p17): 设备以外：阅读比形式更重要
p1-9 (p20): 鼓励多样性
p1-10 (p21): 附录：手语如何改变孩子的一生
p2 (p31): 第二章 人生第一年
p2-1 (p31): 最初的六个月阅读：为你和孩子进行练习
p2-2 (p34): 早期阅读：为日后埋下种子
p2-3 (p38): 六个月后的阅读：辨认与回应
p2-4 (p43): 人生第一年的荐书
p2-5 (p46): 在人生第一年里，关于电子设备的决定
p2-6 (p49): 附录：培养图书馆宝宝
p3 (p58): 第三章 给一岁的孩子读书
p3-1 (p58): 幼儿的大脑：时刻准备学习
p3-2 (p60): 制造关联：将书用作讨论现实生活的工具
p3-3 (p65): 屏幕时间的危险：最好加以限制
p3-4 (p67): 孩子能说话前的阅读：让孩子参与其中
p3-5 (p71): 给坏心情阅读：像孩子一样做游戏
p3-6 (p73): 夸张地表现书籍内容：互动式阅读又一利器
p3-7 (p77): 了解一岁孩子的兴趣：基于孩子（和家长）已有的喜好
p3-8 (p84): 给一岁孩子的荐书
p3-9 (p87): 附录：如何鼓舞不情愿的读者
p4 (p98): 第四章 给恼人的两岁孩子读书
p4-1 (p98): 恼人两岁时的电子阅读适当允许一些屏幕时间
p4-2 (p110): 给两岁孩子推荐的应用程序
p4-3 (p114): 在恼人的两岁阅读纸质书：跟着孩子走
p4-4 (p123): 共同读书和使用应用程序
p4-5 (p128): 给两岁孩子的荐书
p4-6 (p130): 附录：手工书和活动的乐趣
p5 (p139): 第五章 三岁小读者
p5-1 (p139): 和三岁的孩子一起读纸质书
p5-2 (p145): 将书籍和电子资源结合起来
p5-3 (p149): 电子产品的互动问题解决方案：如何为孩子评估电子产品
p5-4 (p155): 阅读字母：认图案和字母
p5-5 (p158): 用阅读的方式搞定如厕训练
p5-6 (p160): 用阅读鼓励运动和活动：书虫们的锻炼
p5-7 (p163): 有声书：你最近听过什么好书吗
p5-8 (p167): 生而阅读诗歌
p5-9 (p170): 给三岁孩子的荐书
p5-10 (p173): 给三岁孩子推荐的应用程序
p5-11 (p177): 附录：为什么孩子应该读漫画书
p6 (p185): 第六章 和四岁小读者一起学习
p6-1 (p185): 和四岁的孩子一起读书
p6-2 (p186): 模仿情绪
p6-3 (p187): 把读的内容画出来
p6-4 (p188): 重读生而阅读指南
p6-5 (p190): 大声阅读游戏技巧
p6-6 (p192): 和四岁孩子读电子书：互动是关键
p6-7 (p197): 阅读童话：讲故事时间变成游戏时间
p6-8 (p202): 音乐和阅读：将故事放进音乐里
p6-9 (p207): 阅读彩虹和文学类节目：慎重选择
p6-10 (p211): 《PBS儿童》节目及其配套纸质书
p6-11 (p212): 和孩子一起读数学类书籍：找乐子！
p6-12 (p217): 和孩子一起阅读科学：走到书本之外
p6-13 (p224): 给四岁孩子的荐书
p6-14 (p226): 给四岁孩子推荐的应用程序
p6-15 (p230): 附录：掌握讲故事的艺术
p7 (p239): 第七章 幼儿园及以上
p7-1 (p239): 如何为天生小读者上学做准备
p7-2 (p244): 读而为学：让天生小读者准备好去掌握信息类阅读
p7-3 (p249): 自定义式互动阅读体验：为孩子定制一个故事
p7-4 (p252): 教孩子如何编码：一种新型识字能力
p7-5 (p255): 和天生小读者一起探索社交网络
p7-6 (p262): 孩子们的社交网络
p7-7 (p263): 在标准化考试的世界里生存
p7-8 (p266): 当天生小读者进阶到中年级阅读阶段
p7-9 (p271): 信息类和非虚构类阅读推荐
p7-10 (p274): 给幼儿园及以上读者推荐的应用
p8 (p279): 结语 天生小读者如何在共同核心标准下茁壮成长
p9 (p291): 阅读清单
p10 (p295): 应用清单
p11 (p299): 致谢
p12 (p301): 参考文献
p13 (p305): 索引

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Includes bibliographical references (pages 287-290) and index.

A program for parents and professionals on how to raise kids who love to read, featuring interviews with childhood development experts, advice from librarians, tips from authors and children's book publishers, and reading recommendations for kids from birth up to age five.
Every parent wants to give his or her child a competitive advantage. In Born Reading , publishing insider (and new dad) Jason Boog explains how that can be as simple as opening a book. Studies have shown that interactive readinga method that creates dialogue as you read togethercan raise a child's IQ by more than six points. In fact, interactive reading can have just as much of a determining factor on a child's IQ as vitamins and a healthy diet. But there's no book that takes the cutting-edge research on interactive reading and shows parents, teachers, and librarians how to apply it to their day-to-day lives with kids, until now.
Born Reading provides step-by-step instructions on interactive reading and advice for developing your child's interest in books from the time they are born. Boog has done the research, talked with the leading experts in child development, and worked with them to compile the "Born Reading Essential Books" lists, offering specific titles tailored to the interests and passions of kids from birth to age five. But reading can take many formsprint books as well as ebooks and appsand Born Reading also includes tips on how to use technology the right way to help (not hinder) your child's intellectual development. Parents will find advice on which educational apps best supplement their child's development, when to start introducing digital reading to their child, and how to use tech to help create the readers of tomorrow.
Born Reading will show anyone who loves kids how to make sure the children they care about are building a powerful foundation in literacy from the beginning of life.

A program for parents and professionals on how to raise kids who love to read, featuring interviews with childhood development experts, advice from librarians, tips from authors and children's book publishers, and reading recommendations for kids from birth up to age five. Experts say that reading to your child is just as important a determining factor of IQ as taking vitamins or eating a healthy diet. But reading is about more than just a score on a standardized test. With Born Reading, you'll learn how to raise children who not only can read but who love to read... and who will take that love of reading with them into the future.

Introduction: The born reading playbook, or, how to use this book
Before your baby is born.
Interlude: How sign language can change your baby's life
First year of life.
Interlude: Raising library babies
Reading with a one-year-old.
Interlude: How to inspire reluctant readers
Reading during the Terrible Twos.
Interlude: The joy of homemade books and projects
Three-year-old readers.
Interlude: Why your kid should read comic books
Learning with four-year-old readers.
Interlude: Mastering the art of storytelling
Kindergarten and beyond
Conclusion: How born readers can thrive with Common Core standards.

Ben shu ti chu le 15 ge hu dong shi qin zi yue du ji qiao,Ji"sheng er yue du zhi nan",Jiao hui mei yi wei jia zhang yun yong zhi zhi shu he dian zi shu de hu dong shi yue du ji qiao,Yi gai bian hai zi de si wei fang shi,Bing bang zhu hai zi yang cheng liang hao de yue du xi guan,Tong shi ke duan lian hai zi de yu yan biao da he luo ji si wei neng li,Rang hai zi zhong shen shou yi

本书提出了15个互动式亲子阅读技巧,即"生而阅读指南",教会每一位家长运用纸质书和电子书的互动式阅读技巧,以改变孩子的思维方式,并帮助孩子养成良好的阅读习惯,同时可锻炼孩子的语言表达和逻辑思维能力,让孩子终身受益

2024-06-13